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关于现代信息技术与小学数学教学整合的思考 　　【摘 要】现阶段我国的教育改革有了进一步深化，注重小学的数学教学模式的创新应用，促进学生的学习效率提高就有着其重要性。小学数学教学中应用现代信息技术，对教学水平的提高有着积极意义。本文主要就小学数学教学和现代信息技术结合的重要性和现状加以分析，然后结合实际对现代信息技术的应用策略详细探究 【关键词】小学数学;现代信息技术;现状 0引言 小学数学教学过程中，一些老师受到传统教学思想观念的影响，在教学中还存在着一系列的问题，这就对学生的进一步发展有着阻碍。通过对新教学技术的应用，就能有助于数学教学质量的提高，对学生的学习效率提高也有着积极意义 1小学数学教学和现代信息技术结合的重要性和现状 1.1小学数学教学和现代信息技术结合的重要性分析 小学数学教学过程中，对现代信息技术的科学化应用，就对学生的数学知识的学习效率提高有着促进作用。小学阶段的数学教学，对学生的逻辑性以及知识的连续性有着强调，这就需要对学生的学习积极性进行有效调动，让学生学习数学知识的积极性能提高[1]。而现代信息技术的应用，对小学数学教学的质量水平提高就有着积极作用，对学生吸收数学知识有着促进作用 再者，小学阶段的数学教学过程中，对现代信息技术的应用，对课堂的活跃就能良好营造。现代信息技术能通过将音视频以及图片和文字等载体综合性的应用，这就有助于对学生的多感官得以调动，让整个数学课堂的氛围能良好营造，促进学生学习数学知识的积极性 1.2小学数学教学和现代信息技术结合的现状 小学的数学教学中对现代信息技术的应用，还存在着诸多问题有待解决，这些问题主要体现在对传统教学观念没有及时更新[2]。传统数学教学过程中对学生的主体性地位没有得到充分重视，学生的学习积极主动性在课堂上得不到发挥，这就必然会影响学生的学习效率。在对现代信息技术应用过程中也是如此，对学生地位没有重视，只顾自己讲授知识，学生在课堂上处于被动位置。如在教习运算题的时候，只是简单的将数学式子放在多媒体课件上，对现代信息技术的作用没有真正发挥 小学数学教学过程中，对现代信息技术的应用没有合理化。老师在具体教学过程中，在对课件设计的内容上形式化问题比较突出，只注重对课件设计的美观性，但是在教学的实际内容上没有重视。这就造成了现代信息技术的应用无效性，对学生学习数学知识也有着诸多阻碍 2小学数学教学和现代信息技术结合的方法 小学数学教学过程中，在和现代信息技术结合过程中，就要充分注重科学性方法的遵循。笔者结合实际对现代信息技术的应用方法进行了探究，在这些方法的应用下，就能有助于数学教学的质量水平提高 第一，数学教学和现代信息技术的结合就要能充分注重教学观念的转变。将新的教学观念在数学教学当中充分融入，注重学生的学习主体性地位，让学生的积极主动性在数学课堂上充分呈现。在对现代信息技术应用过程中，就要将现代信息技术的辅助作用和价值充分发挥，要紧密的和数学教学内容相联系[3]。老师在对数学课件的制作过程中，就要以学生为中心，注重学生的数学知识学习情况，针对性的进行制作，这样才能有助于调动学生的学习积极主动性 第二，小学数学教学过程中，对现代信息技术的应用要能充分重视科学化。在传统的教学方式下的数学教学，在质量上以及效率上都比较低，这就需要注重教学方法的科学应用，将现代信息技术和数学教学的内容相结合，灵活性的应用，对学生的自主知识探究能力加以积极培养 例如：小学数学教学中对相遇的应用题教学过程中，老师就要对现代信息技术加以科学应用。小学数学应用题是学生学习过程中的难点，在具体的教学过程中，就要借助现代信息技术，将多媒体在课堂上呈现给学生，让静态的知识能够动态化的呈现，可通过动画的方式让学生能对相遇的问题有直观化的理解。老师可通过Flash动画，在屏幕上出现在A、B两点的车，接着显示两车同时启动，从两点相对驶来，慢慢地两车碰到一起[4]。通过这样的方式，就能有助于学生理解问题内容 第三，将现代信息技术和小学数学相结合，就要能和新课程理念相联系。在当前的新课程标准实施下，对小学数学教学提出了新要求，对学生的数学素质的培养比较重视。老师在实际教学课堂中，就要注重教学方式的多样化，为学生呈现出多样化丰富化的数学课堂，让学生在对数学知识的学习上能轻松化，而现代信息技术的应用就能起到这一作用，这就需要在具体教学中能充分重视 3结语 总而言之，小学数学教学过程中的现代信息技术教学，就要能充分重视教学方法的科学性，将数学知识和现代信息技术能良好的融合，促进整体的教学质量提高。在面对新的教学改革环境下，只有运用新的教学方法和技术，对学生的学习效率提高才比较有利 参考文献： [1]张小敏.信息技术支持