洪初七上二单元6-10课黄敏.docVIP

6 课 风筝 一、学——目标自学、自主学习 （一）学习目标： 1、整体感知课文，理解本文含蓄深沉的立意，学习作者自我批评的精神。? 2、培养质疑问难的精神，在合作学习中探究课文的难点。 3、揣摩文中富有表现力的语句，理解其深刻内涵，体会作者的感情。 4、学习并实践对课文做圈点批注。 （二）作家作品： 鲁迅（1881.9.25-1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。 1918年5月15日，鲁迅先生在《新青年》杂志上首次以“鲁迅”为笔名发表了文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，它奠定了新文化运动（1919）的基础，推进了现代文学的发展。这篇小说，大胆揭露了人吃人的封建理念，向沉滞落后的中国社会发出了“从来如此，便对么?”的严厉质问，大声疾呼：“救救孩子!” 鲁迅先生的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。 鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。” 这些人生活在社会的最底层，最需要周围人的同情和怜悯、关心和爱护，但在缺乏真诚爱心的当时的中国社会中，人们给予他们的却是侮辱和歧视、冷漠和冷酷。这样的社会难道是一个正常的社会吗?这样的人际关系难道是合理的人际关系吗?最令我们痛心的是，他们生活在无爱的人间，深受生活的折磨，但他们彼此之间也缺乏真诚的同情，对自己同类的悲剧命运采取的是一种冷漠旁观甚至欣赏的态度，并通过欺侮比自己更弱小的人来宣泄自己受压迫、受欺侮时郁积的怨愤之气。所有这一切，让人感到一股透骨的寒意。 鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”。鲁迅爱他们，希望他们觉悟，希望他们能够自立、自主、自强，拥有做人的原则。 鲁迅的代表作品： 小说集：《呐喊》《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部 本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，有着丰富深刻的内涵。 （三）基础自测： 1、文学常识填空 作者 原名 ，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的 、 、 。代表作有 小说集：《 》 《 》 散文集： 《 》 散文诗集： 《 》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部 他的《 》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 阅读课本50-51页内容，将生字和难词画上方框，查阅工具书扫除语言障碍。完成2-4题。 2、给下面加点的字注音或根据拼音填写汉字。 丫杈（ ） qiáocuì（ ） sù( ）杀 jué( ）别 模样（ ） 嫌恶（ ） 笑bǐng( ） 可鄙（ ） 什物（ ） 惊huáng （ ） 瑟缩（ ) 惩罚( ) 虐杀( ) 宽shù ( ) 堕( ) 苦心孤诣( ) wúgōng （ ） língdīng ( ) huǎng（ ）然大悟 3、给下面形近字注音并组词。 嫌（ ） 怒（ ） 堕（ ） 赚（ ） 恕（ ） 坠（ ） 4、给下面多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ） 什 模 恶 （ ） （ ） （ ） （ ） （四）内容把握：