古代诗歌鉴赏：语言(3课时).ppt

一、炼字 阅读下面的宋诗，然后回答问题。（07广东卷） 溪亭 （ 林景熙） 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 分析语言特色 提问方式： 这首诗在语言上有何特色？ 提问变体： 请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 * 古代诗歌鉴赏 语言鉴赏 （1）动词 （2）形容词 （3）副词 （4）名词 （5）数词 （6）叠词 （7）表颜色的词 “炼”字 “炼”词 例题试做1： 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（《哀江南》孔尚任） 问：这里“剩”能改为“留”或“见”吗？ 解析：“剩”字有“残存”，“残余”的意思，给人一种“无可奈何”之感。夕阳照在冷清的半里桥上，没有什么行人，桥边只残存一颗柳树，营造了凄清、冷落的意境，给人以今昔对比的变迁感。“留”则没有这么多含义，“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。 （2）诗人于清秋日暮的溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的心绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 （2）形容词 不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。 例：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 析：“ 直”和“圆”字，两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，画面开阔，意境雄浑。 析：“尽”字，写出了戍边将士无一例外的不尽的乡愁。 （3）副词 常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。 例：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 例：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）中前三句用九个意象勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。 （4）名词 在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象，由于意象的独特性或代表性，可以通过它理解作者的思想或感情。在抓名词的时候，尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象。 析：“一”字的使用即为传神之笔。因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了。 （5）数词 不只可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用，常常收到出人意料的表达效果。 早梅 唐·齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。 （6）叠词 可以使描写更加生动形象，思想感情表达得更为绵密曲折，增强语言的音乐美，修辞美。 析： “寻寻觅觅”，写她内心空虚，如有所失；“冷冷清清”，写处境的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”，则极言心情之悲怆。 例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 阅读下面的诗，回答问题。（07天津卷） 黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 [注]芜，丛生的草。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 两句诗写出春雨后水边草木之貌，“葱葱”形容溪边树木的浓绿，“靡靡”形容江边丛草的湿润；富有韵律感，增强表达效果。 ①抓住能表现色彩组合的字眼。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 黄、翠、白、青四种颜色，绚丽多彩，整个画面由近及远，有声有色，静中有动，富有立体节奏感，渲染了朝气蓬勃的春的气息。 （7）表颜色的词 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 ②抓住能表现鲜明对比色彩的字眼。 如：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷《一剪梅 舟过吴江》） 用词新巧，红与绿色彩的鲜明对比，道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“春色的思绪”。 （7）表颜色的词 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 （一）炼 字 型 提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体： 某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 某字和某字相比，哪个更好？ 解答分析： 古人作诗讲究炼字，这种题型是要