如何做好家校联合来促进学生英语学习.docVIP

如何做好家校联合来促进学生的英语学习 　　【摘要】本文主要介绍了老师和家长、学校和家庭联合起来，共同提高学生学习英语的热情，探讨了为什么要学好英语、学好英语需要老师和家庭一起努力、家校沟通的途径等方面进行了探讨和研究。从一线英语教师的角度解读如何和各种类型的家庭、各种性格的家长交流，一起为学生学好英语而努力 【关键词】家校联和 英语学习 寒来暑往，我已经在小学英语教师这一岗位上工作了十五年。我和我的学生们度过了小学阶段学习英语的那段或愉快或无奈的时光。说愉快，是因为有的学生天生就有语言天赋，学外语不费力，爱学习，学习效果比较好；说无奈，是有相当一部分学生学英语热情不高，只是为了应付目前的考试制度，不得不学。作为他们小学阶段的英语老师，我觉得自己有责任、有义务让他们都学好英语，至少不希望我的学生讨厌英语 一、为什么一定要学好英语 现如今我们的日常生活、工作还是网络世界，都离不开英语。我们目光所及之处，到处都充斥着简单的英语单词：去药店买药，你会看到OTC；影院商场的安全出口标注着EXIT；连出租车的顶灯上都有taxi；不懂英语，怎么理解“晒”照片“真人秀”，把照片P一下……我们现在的生活离不开网络，而网络中的大量英语单词又让人望而生畏。我想，正因为我们的生活已经离不开英语，处处用英语，所以才把英语作为高考必修的一门重要科目。那么我们应该好好思考一下如何改进自己的英语学习 二、学好英语，只要老师认真教就够了吗 一个孩子的学习和成长，离不开以学校为主的社会教育和以家庭为主的家庭教育。许多教育专家研究发现，如果学生们感受到来自家人的关爱并鼓励他们努力学习，他们就会尽全力去学习阅读、写作、计算等，并坚持在学校里也积极努力，所以适度的家庭关爱会让学生在学习中取得最大的进步。孩子的进步，离不开老师的指导，也离不开家长的关心和鼓励。为了更好的全面了解学生在家里的自然状态，我时常和家长联系，家长也能及时了解学校动态及发展，就学生的一些问题进行沟通，取得了家长的理解、信任和支持，从而家长对孩子的英语学习有了更多的关注 三、那么如何进行有效沟通呢 第一、尊重家长是前提。我们每个成年人由于职业和所处社会环境的不同，在社会中承担着不同的角色，所以在学习经历、认知水平、知识储备等方面都存在着很大的差异，这也是老师和家长在教育孩子方面形成了互补关系，这种经验、思想、知识、甚至人生观的互补，都为双方的自我提高提供了有利条件。有时候，老师也可以从家长身上学到其他领域的知识，因此我在平时和家长谈话时，都是秉承尊重家长的这个重要原则来进行的，因为现在的我既是一位英语老师也是一个三年级学生的家长，双重身份的让我更清楚的知道家长需要什么样的沟通方式、需要老师在哪些方面进行帮助、愿意接受什么样的老师……所以每次和家长谈话时，我都及时了解家长的需要、困难，从而有针对性的开展工作，绝不能一见到家长就告状，就痛说革命家史，这样做，任何家长都难以接受。我在和家长谈话的时候，认真倾听家长的想法，用简短的话语给予回应，用点头表示认可或肯定。一次成功的沟通，能够帮助老师详细地了解家长的需要、孩子的学习状态等等大量的信息，这样做的结果是家长和老师达成了互相信任、和谐融洽的“教育合作联盟”，双方共同完成孩子教育的重任 第二、要学会和各种类型的家长打交道。我们的学生分别来自不同的家庭。每个家庭的情况都是不一样的，其受教育程度、性格类型、文化修养等都不尽相同。老师要学会分析学生的家庭情况，对每个家庭的文化水平、职业状态、家教理念等要做到了如指掌。高学历的学生家长通常在教育孩子方面有一套自己的理论和方法。针对这种情况，我一般是征求家长的意见，把一些实用有效的教育方法分享给其他家庭，供他们借鉴学习。比如，刚刚毕业的六年级学生李馥良，英语成绩出类拔萃。通过和家长沟通后了解到，该生在家里有很强的自我约束能力和良好的学习习惯，家长也帮助制定了详细的学习计划和作息时间。我就把他的这种做法和另外几个学习上有主动性的学生家长进行了汇报，他们也觉得制定短期学习计划这个做法比较可行，就采纳了我的意见，也给自己家的孩子制定了简单的学习计划并认真执行，后来反馈效果良好 现在的家庭，多数是独生子女，属溺爱型的家庭不在少数。对于这类家长，和他们交谈时，我首先肯定学生的长处和优点，对学生在英语课上的一些积极方面进行肯定和表扬，然后再适度委婉地指出学生需要改进的不足。每个孩子都是家中的无价之宝，所以要充分尊重学生家长的感情，也要认可家长热爱孩子的正确性，使对方在心理上能接纳我正确的建议，同时也要用很中肯的语言说服家长采用正确的方式方法来教育子女，而不是一味的溺爱和袒护 现如今，社会竞争激烈，职场压力大，许多小学生的家长也正处于职业打拼期，下班后或忙于充电或忙于应酬，疏于对