中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案课案.doc

中国语言文学一级学科（0501） 硕士研究生培养方案 一、培养目标 总体要求：根据中国语言文学学科的特点和国家对本学科人才的需要，确定中国语言文学一级学科硕士研究生的培养目标；坚持“宽口径、厚基础”的原则，参照国际通行的在一级学科培养研究生的经验；兼顾本科生、硕士生和博士生之间的衔接，建构“塔型”人才培养体系；遵循教育规律，提高教育质量和办学效益；因材施教，体现华师特色；追踪当代学术必威体育精装版发展，培养在中国语言文学方面具有比较扎实的基础理论和比较广博的专业知识的复合型人才。 具体要求： 1.培养德智体全面发展、具有公民意识和社会责任感的中国语言文学学科的专门人才，要求掌握从事专业研究工作所必需的基础理论和系统的专门知识，了解本学科学术发展方向和必威体育精装版成果。 2.了解我国关于语言文字文学艺术的方针、政策和法规；关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。语言理论学习和运用现当代语言学的理论方法研究汉语，包括古代汉语、现代汉语及汉语方言，兼及汉语与其他语言的比较。侧重语言的本体研究，主要研究语言系统内部，包括语音学、词汇学、语义学、语法学及语用学等主要分支。应用语言学学习和运用应用语言学的理论方法研究汉语，侧重语言的应用研究，主要研究语言在社会、文化、心理、科技、教育等方面的运用，包括社会语言学、文化语言学、心理语言学、数理语言学、语言教育等主要分支。中文信息处理学习和运用计算语言学的理论方法，面向中文信息处理的需要研究汉语。主要包括汉语的语音识别与语音合成、汉字的分析与处理、自动分词和标注、句法语义结构的自动分析、语料库的建设和运用、机器翻译、信息检索等。对外汉语教学学习和运用语言学、教育学等学科的理论方法，面向对外汉语教学的需要研究汉语及对外汉语教学问题。主要包括对外汉语教学的性质和特点、对外汉语教学的理论基础和教学方法；对外汉语教学实践；结合教学实践研究汉语。（1）汉语语法（2）汉语语用汉语母语教育和对外教学相互影响的关系（3）汉语方言（4）师资队伍学风端正治学严谨科研思路良好的团队合作精神。研究主要从五四至中华人民共和国成立这一段历史时期的文学运动、思潮、流派、社团作家作品（包括台、港、澳）。其中也包括从近代文学向现代文学以及由现代文学向当代文学转型的研究。 研究内容主要从中华人民共和国成立至社会主义新时期这一段历史时期的文学运动、思潮、流派、社团作家作品（包括台、港、澳）。其中也包括由现代文学向当代文学转型和当代文学现代性的未来发展的研究。 1、本学科硕士生至迟在第3学期末或第4学期初确定学位论文选题；第4学期末通过学位论文开题报告，并制订出学位论文写作计划；第5学期末进行学位论文中期检查，学生要完成学位论文的初稿并送导师审核。学位论文评阅人由指导教师提名，审定并聘请。 本学科硕士研究生必须认真阅读本学科列出的主要书目和期刊，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩（此成绩将供学业奖学金评定导师组评分参考）。 主要书目、期刊清单附于培养方案之后，具体见《中国语言文学一级学科硕士研究生文献阅读主要书目和期刊目录》及各门《课程简明教学大纲》。 十、其他规定 1、凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式分为考试和考查两种。考试成绩达到60分者可获得学分，考查成绩达到合格者可获得学分。考试未通过者可随下一年级参加正常补考。学位课程平均成绩达到75分以上方能申请学位。硕士生如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出缓考申请，经院系主管领导批准，报院研究生秘书备案后，方可缓考。擅自不参加考试者，该课程成绩以零分计，且不能参加正常补考，只能参加毕业补考。 2、每位硕士生须根据本学科培养方案，在导师指导下，结合本人实际，在入学后四周内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院研究生管理办公室备案，同时在《研究生培养管理系统》中提交个人培养计划。 硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。 中国语言文学一级学科硕士研究生课程设置表 课程类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 备注 学 位 课 程 公共 必修 课程 00000000001120 中国特色社会主义理论与实践研究 32 2 1 全校硕士生必修 51000000001109 51000000001110 马克思主义与社会科学方法论 16 1 2 文科类硕士必修 00000000001135 第一外国语 72 3 1、2 全校硕士生必修 一级 学科 必修 课程 51000501001302 国学典籍 32 2 1 全院硕士生必修 51000501001101 20世