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学好高中数学的几点建议 　　随着数学课程改革的深入，改变学生的学习方式迫在眉睫。有效的学习方法，应遵循学生的认知规律，符合新课标理念。灵活运用多种方法掌握数学知识和数学思想，提高知识运用能力，促进学生创新能力的发展 高中数学和初中数学相比，学习内容更加深化、繁多，初中数学在教材表达上比较通俗易懂，学习的对象学生并不是很陌生，侧重于定量计算和形象思维，但是到了高中阶段，数学语言比较抽象难懂，这就对学生的思维能力提出了更高的要求，高中数学知识内容的整体数量剧增，需要在有限的课堂时间内掌握大量信息。因此，使很多高中生一时不能适应这种学习状态和要求，形成了所谓的后进生，失去了学习数学的信心。在数学教学中，教师要引导学生正确对待自己的学习成绩，把存在的问题及时解决，要有克服困难的勇气，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神。在老师的引导下，让他们找到问题的原因，吸取教训，帮助他们找到有效的解决办法，树立我能行的信心 一、注重学习方法，提高学习效率 1.要求学生做好预习工作，自主发现问题 有效预习是提高学习效率的保障。课前预习不但能提高学生的自主学习能力，还能树立学生学习的信心，掌握学生学习的主动权。要让学生清楚，预习并不是简单地把课文看一遍，更重要的是在看书的过程中独立思考，明白自己哪些知识学会了，哪些知识自己还不懂，在预习新内容的时候，要联系旧知识，在上课的时候，把自己的疑惑带到课堂，有针对性地进行听课，看看和自己的想法是否一样。对于新课标中出现的新概念和定理，要让学生自己尝试去解决，而不是依赖教材。如果不能完全解决再看教材上是怎么解决的，看根据自己的能力能不能解决，如果有不懂的地方，也许就是本节课的重难点，也是在上课时听课的重点。如果能看懂，看看自己的解法和教材上的解法有什么不同，有哪些思考问题的方法值得总结，提高预习效率 2.给学生自主学习的机会，开展探索活动 自主学习就是学生动手、动脑等，调动多种感官积极探索，从而获取知识，提高能力。探索问题就是学生根据已有能力和基础，通过认真观察、大胆尝试、独立思考、合作探究等方式，自主发现问题、探索问题，最终解决数学问题。让学生自主发现知识的形成过程，加深记忆。在整个数学学习中，有效掌握数学学习方法，遵循认识规律，积极动脑，注重新旧知识间的内在联系，大胆想象，引导学生从多个角度思考问题，经常进行一题多解，提高学生创新能力。数学学习一定要讲究活，只学理论是不行的，必须付诸于实践 3.注重复习总结，不断反思 课后复习是提高学习效率的有效途径，通过充分阅读教材，查找资料，加深对数学概念的理解和掌握，实现新旧知识的有效衔接，并把新知识和旧知识进行比较，通过复习、反思，形成知识体系，整理成笔记。揭示知识间的内在联系，抓住重点难点，归纳重点题型，找到解题方法，提高解决问题的能力 二、培养兴趣，发展数学创新能力 兴趣是最好的老师。学生一旦产生了学习兴趣，才能把学习当做一种爱好，并把这种兴趣渗透到学习实践中，并乐在其中。兴趣能调动学生学习的主动性，兴趣是成功的基石。如，听懂一节课、掌握数学解题方法和技能、做出一道数学难题、取得优异的学习成绩、被同学和老师赏识等，都能让学生感受到成就感，进一步激发其更高的学习热情。因此，在数学学习过程中，学生要运用多种方法，不断从成功中感受快乐，从而提高学习兴趣。教师要努力挖掘数学教学中美的因素，并渗透到教学中，使学生受到美的熏陶。每个人都有追求美的欲望，美是数学的特征，因此，教师要引导学生从数学教材中挖掘美、感受美、享受美。教师要创造最佳的学习环境，让学生感受到数学特有的风采，让学生喜欢上数学学习，在兴趣的驱使下，积极开展研究性学习，不仅巩固了数学知识，而且形成解题思路，增长学生见识，培养学生合作精神，提高学生的数学创新能力 三、培养坚强的意志，克服学习中的困难 数学是一门系统性较强的学科，高中数学题有一定的难度，因此，要培养学生克服困难的勇气和信心。在高中数学教学实践中，教师要培养学生坚强的意志品质。坚强的意志是解决困难的钥匙，能锻炼学生克服困难的能力。唯有失败和困难才会让我们变得更加坚强。提高学习能力已成为一种趋势。那么我们应该重新认识为什么要学习数学？怎样学习数学？教师要引导学生领悟数学思想，培养学生科学的态度，养成良好的学习习惯，锻炼学生目的的明确性、行为的准确性。数学和人们的生活息息相关，它对人类社会的发展具有不可忽视的作用，对于人的素质的提升是不可替代的 总而言之，在高中数学教学中，教师要让学生养成写数学学习心得的习惯，指导学生写数学学习心得，培养学生坚强的意志，领悟数学的思维成果，掌握数学学习方法，进而提高学习效率。教师在学习中要有埋头苦干的精神，要不断更新教学理念，善于钻研，不断反思，这样才能取得事半功