合欢树——史铁生.ppt

* 文章为何以合欢树为题目？ （1）合欢树在作者心目中占有特殊的位置。 （2）合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。 通过这些事表达了怎样的思想感情？ 通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。 母亲去世后，作者对母亲有什么样的感情，从文中找出相关语句来证明。 合欢树 母亲 借写树来忆人、写情 母子之间感情的象征 人 树 虚实相生 托物言志（情） 以小见大 母爱 小结： 合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。 托物言情 二、文中对比手法的使用有何艺术效果？ 对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。“我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望”。当发生危险之后，“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却“惊惶了几个月”，差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。 三、文章行文有什么特色？ 文章行文简洁，表现力强。文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法，对“我”10岁时、20岁时、30岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，略去枝节，选择富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那年”“第二年”“第三年”“又过了一年”“再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树成长“历程”，突出展示了合欢树“变化”之大。 片断1：10岁少年时 顽皮的，并不理解母亲对自己才能的肯定 片断2：20岁双腿残废时 自暴自弃，一心只想写小说来填补空虚，忽略了母亲痛苦心焦如焚，以及承受着的加倍痛苦 片断3：30岁获奖成名后 虽小说获奖，母亲却已永远“离去” 《游子吟》孟郊 艺术手法：以小见大 她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她限我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。 那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 母亲的发丝、母亲的絮叨、母亲的身体、母亲的病疼、母亲的坚强、母亲立在门口的身影、天坛中的脚步、母亲的苦难、母亲的命运，她用行动给了儿子“人应满怀希望的活下去”这一问题的答案。 世界上还有一种美丽的声音, 那是赤子对母亲的呼唤。 世界上还有一种悲哀：无处呼唤 但丁—— 世界上有一种最美丽的声音， 那便是母亲的呼唤。 “我” “合欢树” 母亲 两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃 开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄 事业有成 花繁叶茂 去世，没看到 母亲的恩泽 为何如此详细介绍合欢树的成长，有何深意？ 母亲生而为一棵树 在季节轮回中 固守家园 撑一树浓荫 一生为子女 默默付出 子女生而为一棵树 在母爱的荫庇下 茁壮成长 蓦然回首中 承载了 多少母爱的温暖 合欢树的象征意义 象征母亲 象征自己 “亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。” 合欢树 母亲 邻居 我 孩子 斯人已去 空留合欢遮日月 此情犹在 唯有树影寂院庭 以树递情 十 岁 那 年 …… 我得奖，她没有夸我聪明，我很扫兴…… 我以为，她更在乎的是她自己…… 凝望母亲 二 十