我国幼儿教育非均衡发展现状与对策探析.docVIP

我国幼儿教育非均衡发展现状与对策分析 　　【摘 要】随着社会的不断发展，我国人民的贫富差距逐渐加大，使得人们的生活和受教育水平存在着较大的差异，而幼儿教育发展的均衡性有助于社会和教育实现公平公正。但是目前我国的幼儿教育是非常不均匀的，造成这种现象的原因较多。本文主要对出现幼儿教育非均衡发展的现状展开分析和研究，提出有助于改进这种现状的措施 【关键词】幼儿教育；非均衡；发展现状；对策 要想真正做到我国人民受教育的公平公正，首先需要保证我国幼儿教育的均衡发展，当前我国对幼儿教育越来越重视，并且在幼儿教育上面取得了较大的进步。但是幼儿教育的整体水平仍然偏低，其中仍旧存在着较大的差异性 一、我国幼儿教育非均衡发展的现状 我国幼儿教育的非均衡发展现象极为明显，主要体现在城市与农村的非均衡发展和经济发达区域与经济落后区域的非均衡发展 （一）幼儿教育存在城乡不均衡状况 据相关的调查显示，在我国的城市之中幼儿接受学前教育的比例远远超出农村的幼儿。而出现这一系列的问题，最主要的原因是我国城市发展的经济水平远高于农村的经济水平，城市中幼儿教育机构、教育设施和器材、教育人员等都优于农村，这直接造成我国幼儿教育农村和城市出现不均衡的状况，再加上国家在投入的教学经费上面也存在着较大的偏差，也进一步加剧我国城市和农村幼儿教育的非均衡性 （二）幼儿教育存在区域不均衡的状况 根据我国目前发展的现状分析，我国的经济结构呈现出东部到西部的线性结构，东部区域经济较为发达、中部经济较次之、西部区域的经济则最弱。在此发展结构之下，我国的幼儿教育也随着区域的不同表现出较大的不均衡性，通常在东部经济发达的区域，幼儿受教育的情况较好，则西部区域幼儿受学前教育的比例则相对要少很多 二、我国幼儿教育出现非均衡发展现状的原因 （一）对幼教事业的认识存在问题 幼教事业受到本身性质的限制，常常会因为人员的流动而发生流动，其产权很难进行固定。也正是由于这个原因，使得政府在进行投资的时候，往往更加倾向于一些产权固定的项目，使得幼教事业的发展受到影响。同时还因为幼教事业在投资之后，不能从政绩上得到直观的体现，这也使得政务人员在规划时不想在此投入太多的时间和精力等，从而使得我国的幼教事业出现不均衡发展现状 （二）经济发展的不均衡性 经过研究发现，幼儿教育的不均衡性与经济发展的不均衡有着很大的关系。在我国的城市和农村，经济存在着较大的差距，城市的经济往往比农村的经济较为发达，这直接使得在城市中幼儿教育事业的投入远高于农村教育事业的投入。在城市中幼教的条件比农村的较好，这也包括幼教教师的薪资待遇等，这使得农村中的许多优秀幼教教师都向着城市中发展，城市与农村的幼教水平差距越来越大，从而导致幼教事业的不均衡发展 （三）当前的幼教管理制度存在问题 我国在幼教的管理制度上也存在着较大的问题，从当前我国幼教管理的模式上进行分析，在我国幼教的资源实质上掌握在部分官员的手中，而这些官员在进行选择投资时，存在着较大的不公平性。他们往往更加倾向于在重点幼儿园或者知名幼儿园中投入，在农村幼儿教育事业上的投入往往较少，这种现象很容易出现不均衡发展的问题 三、我国幼儿教育非均衡发展的对策 我国幼儿教育要想真正实现均衡发展，保证人民受教育的公平公正性，应当学习国外先进的思想和理念，对当前我国幼儿教育存在的问题具有针对性的提出解决对策，最终实现幼儿教育均衡发展 （一）转变投资理念，实现幼教的义务教育 在当前的教育中，幼教的重要性越来越突出。幼教的好与坏将会对后期的基础教育产生较大的影响。针对这个问题当前在进行投资的时候，应当充分意识到幼教的重要性，在幼教事业的投入上能够得到加大，让我国的幼教事业逐渐朝着义务教育的方向发展。在实现义务教育之后，能够对目前不均的现状有着非常巨大的帮助 （二）投资模式多元化发展 对当前国内外的投资模式进行分析，主要可以分为三个方面：政府投资、政府和民间联合投资以及民间投资方式。我国目前现有的幼儿教育很大一部分都属于民间投资，国家在这方面的投资显得较少。在许多的地方都存在着幼儿教学经费不足的问题，尤其是在农村地区，这种现象更加的明显。为有效的改变这种现状，我国应当在投资模式上实行多元发展，一方面鼓励民间投资加大投资力度，另一方面政府也应当增加幼儿教育事业的投入 （三）幼儿教育管理体制创新 在幼儿教育事业的发展中，国家应当在其中充分发挥出自身的调节作用，针对幼儿教育事业较为薄弱的区域，应当加大在这些区域的投入力度，以达到平衡幼儿教育事业的目的。同时对于经济极为贫困的区域，国家应当对幼教事业的建设和发展机遇较大的经费补贴。当然这些都离不开严格的监管制度，对需要帮助的区域及时的送去帮助，促