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新时期研究生党员再教育情况调查分析 　　摘要：论文通过调查与分析，针对研究生党员再教育存在的问题，研究解决问题的方法和途径，提升高校研究生党组织服务学生、服务社会的能力，提高研究生党员队伍的政治素养、科研水平和个人能力，促进高校研究生人才队伍的培养 关键词：新时期;研究生党员;再教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）36-0050-02 研究生党员是研究生中具有一定影响力的优秀群体，是研究生队伍的中坚力量。研究生党组织是高校中层次最高、思维最活跃、最具创造力的群体，也是学生党员比例最高的群体。加强研究生的党建工作，是维护党员队伍先进性的前提;加强研究生党员的再教育，是不断提高党员政治素养和思想水平的保障 一、基本情况 论文采用问卷调查的方式，在北京林业大学研究生中发放问卷，尽量保持被调查学生的男、女生的比例、政治面貌、民族、所在年级的协调性、多样性。共发放调查问卷300份，回收有效问卷294份，有效回收率为98%。在有效问卷中，男、女性别比例分别为46.3%和53.7%，总体保持1∶1的比例。研一、研二、研三、博士所占比重分别为：37.07%、33.67%、19.05%、10.20%。中共党员有141人，占比47.96%，预备党员15人，占比5.10%，群众138人，占比46.94% 二、研究生党员再教育现状调查分析 （一）研究生申请入党的基本情况及党员作用发挥情况 1.82.05%的研究生有意愿加入中国共产党，占82.05%，其中，59.51%同学有非常强烈的入党愿望。其中有66.55%的同学入党是为了实现政治信仰和追求，有15.33%的同学是为了增加就业竞争力，有4.53%的同学是因为看到大家入党所以跟风入党，还有13.59%的同学是因为入党光荣 2.研究生党员在日常学习生活中表现突出。有62.24%的同学认为大部分党员起到了带头作用，有26.5%的同学认为只有少部分党员能起到带头作用，8.84%没有觉察，2.38%没有起到带头作用 3.研究生党员在日常学习和工作以及各项活动中表现突出，同时也有少部分同学作用发挥不明显。调查中党员的模范带头作用有46.95%是在日常的学习和工作生活中的行为举止表现出来，36.2%是在参加党组织的活动中表现出来，还有6.45%是在各项评比活动中自我介绍时主动表现出来，10.4%同学认为看不出来 4.研究生自身党员意识总体增强。研究生入党后有5.71%的同学感觉到学习工作压力增大，35%的同学认为肩负的责任更大了，44.29%的同学则对自己更加严格要求，7.14%的同学以前怎么做，以后一如既往，5.71%的同学认为没什么感觉，2.14%的同学认为可以松口气了 （二）研究生党员队伍存在的问题 绝大多数同学在入党后发生了积极的变化，能以更高的标准来要求自己，但仍然存在：（1）政治信仰淡化，入党动机多元。（2）集体观念淡薄，团队意识弱化。（3）学习流于形式，理论脱离实际 （三）研究生党员再教育存在的问题 （1）研究生党员再教育重视程度不够。一些高校党组织对研究生党员再教育工作的战略意义缺乏足够认识，整体工作规划和工作目标不够明确。（2）研究生党员再教育内容吸引力不够。高校研究生党支部普遍组织生活内容单调、形式缺乏新意，活力不足。教育内容缺乏感召力，教育过程中互动性不强。（3）研究生党员再教育实效性不高，只注重理论教育，忽视实践教育。由于理论学习大多浮于表面，相当一部分研究生党员对政治理论的理解和掌握不全面，基础不扎实，不能学以致用，理论与实践相脱节。（4）基层党组织对研究生党员日常生活的监督、管理力度不够 三、研究生党员再教育途径探索 1.研究生党员再教育的队伍建设。对于研究生党员再教育的引导者的调查显示，30.80%的同学希望党龄较长的老党员、老教授来分享人生经验，24.71%的同学希望学习生活关系密切的导师能够加入到研究生党员再教育的队伍中，17.11%的同学希望能够同学院党委及辅导员之间进行平等的对话，14.83%的同学希望和党建办公室、党支部学生骨干交流，12.17的同学希望能够得到学院领导干部、党委成员的指导 2.研究生党员再教育的内容。党员再教育的内容全面广泛，主要集中在思想信念教育、党性修养教育和优秀传统文化和现代文化教育，其中思想信念教育占25.13%，党性修养教育占24.20%，优秀传统文化和现代先进文化教育占21.39%，政治理论教育占15.51%，党章党史、方针政策教育占13.50%，对于其他方面的教育占0.27% 3.研究生党员再教育的形式。研究生党员接受再教育的形式多样，经过调查最受欢迎的形式为到基层去开展社会考察和志愿者服务活动，比