(西师大版)三年级语文下册课件植物之间的“爱”和“恨”1.ppt

听录音，看课文，思考下面问题，并 把问题答案在课文中批出来。 1.课题中的“爱”和“恨”为什么加引号？ 2.植物之间的“爱”和“恨”指什么？ 植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在植物的成长状况上，因而加引号。 植物之间的“爱”就是植物之间的和睦相处，相互得益，植物之间的“恨”就是植物之间是冤家对头，水火不容。 精读课文第二段，探究下列问题。 1.找朋友，把能和睦相处的连到一块儿。 玫瑰 胡萝卜 玉米 紫罗兰 洋葱 大蒜和韭菜 葡萄 豌豆 月季 百合 2.这些植物是如何和睦相处的，把能表现他们和睦相处的词画出来。 驱赶害虫 生长健壮 香味更浓 花繁叶茂 防止害虫 3.品读下面一段文字，体会朋友间的爱。 科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月就长出了大萝卜。 4.在书上批出你读这段话的感受。 学法迁移 自主运用 用学习植物之间“爱”的方法来自主感悟之间的“恨” 找—出哪些植物是“冤家对头” 画—出结果 读—出植物之间的“恨” 批—出自己的感受 自学反馈 1.植物之间的“恨”指是————————————。 2.丁香花不能与————在一起，因为 ——； 小麦 、玉米、向日葵不能与————在一起 ，不然 ————————————； 黄瓜不能与————在一起；荞麦 不能与————在一起；高粱不能与————在一起。 3.学习了这段，我知道了要使植物茁壮成长，千万不能————————————。 理解、感悟相生相克的作用。 “相生”、“相克”在这里是什么意思？ 了解植物之间的相生相克对我们有何帮助？ 今后我们应该如何利用植物之间的相生相克种植呢？ 总结 本节课我们了解植物之间的“爱”和“恨”，懂得了只要正确认识它们之间的相生相克，才能让植物健康成长，让人类的朋友更好地服务于人类。 爱—和睦相处，相互得益 合理运用 植物之间 恨—冤家对头，水火不容 服务人类 自我检测 1.把下列词语补充完整。 和（ ）相处 （ ）家对头 一无所（ ） 水火不（ ） （ ）繁叶茂 同室操（ ） 2.用带点的词语造句。 （1）植物之间既有“爱”，又有“恨”。 既……又……———————————————————— （2）只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们之间奇妙的“爱”和“恨”。 只要……就……———————————————————— 3.写出能表现植物之间“爱”和“恨”的词语。 表现“爱”的词语：———————————————————— 表现“恨”的词语：—————————————————— 4.“洋葱和胡萝卜是好朋友”。是一种什么写法？你能模仿说一句话吗？ 5.结合今天学习的内容，利用植物之间的“爱”和“恨”的关系的相关知识，给农业、环保、行政部门写一份小建议。 * * * 丁河小学：李玉婷 爱 洋葱 胡萝卜 豌豆 葡萄 水仙花 小麦 芝麻 高粱 * * *