电子电工专业建设案例.doc

电子电器应用与维修专业建设方案背景 （1）为了进一步培养学生的创新意识、创新能力和综合职业能力，优化实践教学的内容，改进组织方式，探讨更加科学合理的考评机制，增加综合性、开放性、设计性、个性化实验内容和实践项目。 （2）为了满足人才的全面发展以及提高学生全面素质的要求，适应学生就业、升学等多元化要求，适当增加文化科学基础及人文、社科类教学内容。 （3）为了适应学生个体差异的实际以及个性化发展的要求，适当增加教学计划的弹性，给学生更大的自由选择空间，可以通过增加专业方向，采用模块式课程及模块化教学内容，配合弹性计划以适应学生选择不同的专业方向的需要。 （4）为更进一步突出高等职业技术教育的特色，从内容、体系、组织方式、训练模式、考评手段等多方面进一步加强和改进实验、实践、实训教学。 （5）为了适应电子技术日新月异的快速发展的形势，对部分专业课程进行综合化整合处理，以便利用部分学时开设新材料、新技术、新工艺、新产品方向的教学。 二、人才需求分析(1) 人才总体需求量预测 (2) 样本点需求预测 专业简介 四、 专业建设基本情况 五、师资队伍建设的措施与成果师资队伍建设原则在未来的三年中达到目标借助本专业精品课程建设，以精品课程促进现代网络化教学建设，以教学内容现代化为基础，以现代信息技术手段为平台，集观念、师资、内容、技术、方法于一身的整体建设，使学生得到最好的教育，从而达到全面提高教育教学质量的目的。0%以上，以中青年教师为主体的科学合理的专业教师队伍。 c.鼓励教师进修深造，优化师资队伍学历、职称结构 在对青年教师培养方面，积极鼓励教师进修深造，优化师资队伍的学历和职称结构。同时对全体专业教师要求每位教师能够承担本专业能力模块中的大部分课程和实践环节（包括理论教学、实训教学和实习指导）的教学工作，并能适应本专业领域的必威体育精装版科技发展，通过不断的研究与实践，随时补充新的教学内容，及时修订相关课程教学大纲。在这一过程中，选拔综合素质好、业务能力强的教师作为专业方向带头人重点培养。通过选送中青年骨干教师在职攻读硕士学位等在职培训，提高他们的理论水平、研究开发能力和学历层次；进一步完善主讲教师制度，大力培养优秀青年骨干教师。通过组织教师参加学术活动，聘请企业高级工程师、专家来校为师生开展专题讲座，拓宽教师学生的视野；通过理论实践教学一体化，轮流选派青年教师到企业一线锻炼，促进教师“双师型”素质的形成。 d.加强师资培训，提高师资队伍的综合素质 教师是专业建设与改革的关键。本专业师资队伍建设规划目标明确，措施得力，实施效果明显，现已形成了由专业带头人和一批中、青年骨干教师组成的学术梯队，发展前景良好。 教师人数基本达到符合高职教育的师生比例；教师年龄、学历、职称结构等相对合，双师教师达到95%以上；实施名师战略。优化师资队伍提高师资队伍的综合素质鼓励教师进修深造强化实践能力综合素质校内实训条件建设校外实训条件的建设 课程建设现状 1) 课程体系模块 课程建设特色 课程建设目标： 通过改革与建设，把建设成为具有现代教学理念，高职特色的，体现创新精神的示范性课程。?培养目标：教学理念：以学生为中心，培养学生自主能力。教学内容：以培养学生能力为主线，教学式和教学手段 十、教材建设现状 对于大部分学生，就业岗位还是定位在工作于生产一线的实用型技术人才或技术人员，这就要求我们的毕业生具有从基层岗位做起的心理准备和思想准备，并且在就业时就能将自己准确定位，不要好高务远，要踏踏实实从一线岗位做起。在加强学生岗位技能培训的同时，也要做好学生的思想工作，使之建立良好的就业理念。因此，对大部分学生的培养和训练就是要着手于基本能力上来，先从综合能力训练和培养做起，然后再加强和注重电子装配工艺、制作工艺等岗位能力的训练。，加强了电工课及强电实验实训教学，提高学生电器控制的能力，拓宽学生就业面，提高就业率。增设电器控制、工厂供电、电机拖动等课程，为社培养更多的具有强电方面的工作能力，具有完成一些电器控制配电柜的组装与维护工作能力的毕业生。 十一、教学方法与教学手段的改革 10