(用)《辨析并修改病句》.ppt

辨析并修改病句;《考试说明》规定：辨析并修改病句，能力层级为E级（表达应用）。这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。同时明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 病句的考查是高考语文热门考点之一，辨析类题型仍然占主流，2010年全国有18套试卷涉及病句的辨析，只有安徽卷采用了修改病句的形式。;《考试说明》要求： ;一、语序不当;学习目标;语序不当，简而言之就是词句的顺序不妥当。;语 序 不 当;1、多重定语正确排列顺序： 表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语;2、多重状语顺序不当;①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。;5、主客体次序不当;7、分句次序不当;反馈练习;2、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新 出土的文物进行多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步了解。 B、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。 C、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 D、先生侃侃而谈，虽然他的音容笑貌没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。;A、由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口 深受各国顾客的欢迎。; A、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。;准确辨析语序不当，考生应掌握的技巧为以下“四个排查”： 1．排查多项定语的语序。多项定语的排列顺序一般应为：表领属或表时间、处所的词或短语——表指称或数量的短语——动词或动词性短语——形容词或形容词性短语——名词或名词性短语。另外，带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。例如：他是北京大学中文系的(表领属)一位(表数量)有30多年教龄的(动词性短语)优秀的(形容词)教授。;2．排查多项状语的语序。多项状语的正确语序一般可这样安排：表目的或原因的介宾短语——表时间或处所的词或短语——表语气的副词或表对象的介宾短语——表情态的词或短语。例如：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。;3．排查关联词语的位置。复句中两分句共用一个主语时，关联词语应在主语之后；不共用一个主语时，关联词语应在主语之前。 病例：他如果不能实事求是，事业就会受到影响。 分析：“如果”应该放在“他”之前。 ;4．排查分句间的次序。在承接复句、递进复句中，分句之间的次序有先后、轻重之分，如果颠倒了，就会造成分句间的次序不当。 病例：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 分析：应将“他跳下池塘”与“来到池边”互换位置。因为这两个分句有先后关系，不能颠倒。;二、搭配不当;学习目标;现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者不符合语言习惯，强行搭配。;1、关联词搭配不当 2、定语与中心词（主宾）搭配不当 3、动宾搭配不当 4、主谓搭配不当 5、主宾搭配不当 6、动补搭配不当 7、状语与中心词（谓语）搭配不当;1、关联词搭配不当;3、动宾搭配不当;5、主宾搭配不当;7、状语与中心词（谓语）搭配不当;反馈练习;A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。 B、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。 C、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。 D、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地打击他们。;A、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却象千斤重的法码。 B、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情， 而且是整个社会的事。 C、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 D、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。;A、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的 内容、时间和出席人员。;5、下列各题没有语病的一项是（ ）;准确辨析搭配不当，考生应从以下“四个揣摩”入手： 1．揣摩主谓是否搭配不当。主谓关系即陈述对象与陈述语的关系。主语与谓语应该如何搭配，有着约定俗成的语法规则。如果违背了这种约定俗成的语法规则，就会形成语病，表情达意就会受到严重影响。;病例：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3 000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 分析：利用压缩法，检查句子主干，能迅速发现错误。例句的主干为“消防车、消防官兵，放弃休假”，很明显，“消防车”无法“放弃休假”，此句属典型的“主谓搭配不当”。;2．揣摩动宾是否