电子电路研究应用课程标准.doc

“电子电路的分析与应用”课程标准 一、课程概述 “电子电路的分析与应用“是应用电子技术专业的一门专业基础课程（课程性质），它是针对电子产品维修试验员、电子产品装接工、电子产品设计测试助理工程师、电子生产工艺助理工程师（职业资格）所从事电子元器件的测试、电子线路板焊接、电子产品参数检测、电路板及整机产品维修、简单电子产品开发等工作任务（典型工作任务列举）进行分析后，归纳总结出其所需的元件测试、焊接、调试、检测、维修、设计等（抽象层面的工作任务）能力要求而设置的课程。 该课程分为三子领域（课程是行动领域向学习领域转换的结果，每个学习领域又可以分为一定数量的子领域），分别是模拟电子领域、数字电子领域和高频电子领域．每一领域又分成若干个项目（无论是学习领域也好，还是子领域、项目等也好，都是一个相对完整的工作过程，只不过处在不同的层级）。将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。学生以学习小组为单位．通过共同完成项目的设计、制作、调试，培养学生具备较强的电子基本技能、电路分析能力、参与意识、责任意识、协作意识和自信心（课程教学总目标要求）。 二、培养目标 1．方法能力目标 (1)培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术。 (2)培养学生勤于思考’做事认真的良好作风。能立足专业规划自己未来的职业生涯。 (3)培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 2．社会能力目标 (1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。 (2)培养学生良好的职业道德。 (3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 (4)培养学生的质量意识、安全意识。 (5)培养学生社会责任心、环保意识。 3．专业能力目标 (1)掌握常见仪表的使用方法。 (2)正确选择元器件的能力。 (3)具有各种电子手册及资料的检索与阅读能力。能阅读英语技术资料。 (4)具有低频、数字、高频电子电路识图与分析能力。 (5)利用各种工具进行电路安装与焊接的能力。 (6)具有电路测试方案设计能力和测试数据分析能力。 (7)利用各种仪表与工具，熟练排除电路故障的能力。 (8)能分祈客户产品要求，细化产品的功能和技术指标。设计简单电路或单元电路。 三、与前后课程的联系 1．与前续课程的联系 “电气安装的规划与实施”培养学生分折电路的基本能力。 2．与后继课程的关系 为学生后续“电子线路制图与制板”、“电子产品装接的规划与实施”、“可编程逻辑电路设计与测试”、“单片机小系统的设计与制作”、“电子产品整机检测与检修”、“嵌入式操作系统应用”等课程打下电子电路的分析、检测等专业理论与实践基础。 四、教学内容与学时分配 1．子领域划分及项目载体 本课程分为三个子领域，以14个学习情境来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。具体的学习情境见表2—2一1。 表2-2-1 子领域及项目载体 子领域 项目编号 学习情境 模拟电子电路的分析与应用 P2-1 线性直流稳压电源的组成与制作 P2-2 助听器的设计与制作 P2-3 复合仪表放大电路的制作与调试 P2-4 电压比较电路的制作与调试 P2-5 扩音器的设计、制作与调试 P2-6 低频函数发生器的制作与调试 P2-7 交流调压器的制作与调试 数字电子电路的分析与应用 P2-8 表决器的制作与调试 P2-9 加法器的制作与调试 P2-10 简易密码锁的设计、制作与调试 P2-11 声光防盗报警器的制作与调试 P2-12 数字时钟的设计、制作与调试 P2-13 数显温度计的制作与调试 高频电子电路的分析与应用 P2-14 调幅收音机的安装与调试 2. 课程项目结构与学时分配 本学习领域课程安排线性直流稳压电源的组成与制作等14个学习情境，每个学习情境的主要教学内容、学习目标、参考学时等见表2—2—2 表2—2—2 课程项目结构与学时分配表 项目编号 项目名称 项目 内容 主要教学内容 学习目标 学时 备注 P2-1 线性直流稳压电源的组成与制作 根据项目对电路的参数要求选择变压器、整流二极管、滤波电容等元器件，制作电路并调测稳压电源参数 K2-1：直流稳压电源的组成 K2-2：整流电路的组成与原理 K2-3：滤波电路的组成与原理 K2-4：集成稳压电路的组成 K2-5：集成稳压电源的安装 K2-6：集成电源的调试与参数测量 K2-7：直流电源的故障排除 K2-8：开关直流稳压电源的构成框图 K2-103：团队工作 K2-104：演示技术 02—l—l：掌握直流稳压电源的结构框