电容及电容器教案.doc

电容和电容器教案 开课教师 于 峰 学科 物理 开课时间 2005.9.2 开课班级 高二(9) 开课范围 课型 新授课 课题 电容器、电容 教学目的 1.??? 知道什么是电容器以及常用的电容器 2.??? 知道电场能的概念,知道电容器充电和放电时能量的转化 3.??? C=,并能用来进行有关的计算 4.??? ,有什么关系 5.? C=εs/4πkd 教学重点 1.????? 电场能、电容的概念 2.??? 决定电容的因素 教学难点 对电容器的认识 教学手段 实物投影，多媒体积件 课堂引入 利用收音机的内部、电脑主板上存在的电容器让学生对电容器有感性的认识，突出电容器在日常生活中的重要作用，提起学生学习的兴趣 实物投影 现在大家看到的是收音机的内部构造,里面有很多电学元件,其中有一种非常重要的元件叫电容器,不仅在收音机中存在电容器,在代表高科技的电脑中也存在许许多多的电容器,可见电容器在日常生活中是很重要的,今天我们就要学习电容器 展示：两块平行金属板 在两块正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器---------平行板电容器 绝缘物质称为电介质 讲述 ? 实际上任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成是一个电容器 ? 多媒体课件 ? 为了研究电容器的一些特性，我们把电容器接在电源的两极 充电过程 放电过程 提问 ? 在充电过程你看到了什么现象？ ? ? ? ? 提问 ? ? 板书 两个极板带的电量越来越多，最终上极板带Q下极板带-Q，我们把每个极板上所带电荷量的绝对值称为电容器所带的电荷量 放电过程你看到了什么？ 两个极板带的电荷量越来越少，最终，上极板和下极板上都不带电 放电过程：两极板带的电荷互相中和，电容器不带电 提问 ? ? 板书 ? ? 充电过程两极板带了电，极板间有了电场，电场是一种特殊的物质，它具有能量，所以，充电使电容器两极板间有了电场能，这个电场能是不是凭空产生的？ 充电过程是电能转化为电场能的过程 同样，放电过程是电场能转化为其他形式的能的过程 在课件中，电场能主要转化为热能 板书 充电过程中，电荷越来越多，最后却稳定下来，为什么？ 多媒体课件 为了研究这个问题，我们把电容器和伏特表表相连 充电时，电量增加，看到伏特表的偏角增大，说明两极板的电势差增大 放电时，电量减少，看到伏特表的偏角减少，说明两极板的电势差减少 提问 为什么电容器充电到一定程度时会稳定？ 由于电源的电势差比电容器两极板的电势差大，所以充电，随着充电的进行，电容器两极板的电势差也越来越大，当电容器的电势差和电源的电势差一样时，充电完成 ? ? ? 板书 再观察积件，我们发现Q增大，U增大，而且Q增大几倍，U也增大几倍，而比值Q/U却是一个常数，我们把这个常数称为电容器的电容，用符号C来表示 Q与电容器两极板间的电势差U的比值 C= 思考 上式表示电容器的电容在数值上等于使两极板的电势差为1V时电容器需要的带电量 ? ? ? 板书 比较 ? ? ? 电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量 单位：国际单位制：法拉，简称法 符号F 常用单位： 微法，符号μF PF 1F=106μF =1012PF 思考 ? ? 多媒体课件 提问 板书 ? ? 板书 ? ? 思考 某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，求（1）电容器的电容（2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少（3）如果电容器不带电呢？ 介绍实验仪器 介绍实验条件 演示实验 当改变S：S增大，U减小，C增大 d：d增大，U增大，C减小 U减小，C增大 介电常数：电容器极板间充满电介质是电容增大的倍数，用ε来表示 介绍实验过程 ? ? 板书 ? ? 理论和实验表示：平行板电容器的电容C跟介电常数ε成正比，跟正对面积S成正比，跟两极板间的距离成反比 C=εs/4πkd k为静电力常量 ? 常见电容器 固定电容器：云母电容器 符号 聚苯乙烯电容器 电解电容器 符号 可变电容器 符号 (1)平行板电容器充电后,保持电容器两极板与电池两极相连,电容器的C、Q、U、E将怎样改变？ (2),切断与电源的连接，电容器的C、Q、U、E将怎样改变？ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！