人教版第十册第八课跳水-2011-11-07.ppt

　 1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？ 　　 2.从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？ 孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。 孩子会不会失足？ 为什么他拿到帽子也难以回转身来？　　　　 （桅杆太高、太险。）　　　 当时甲板上的人有什么表现？　　　　 有感情地朗读，体会当时事态的严重。　　　　 船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？ （这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。） 临危不惧 lín wēi bù jù 当机立断 从容不迫 cóng róng bú pò 急中生智 讨论：船长是怎么做的？根据船长的做法，联想到他当时的想法？你们能想出更好的办法吗？用自己的话说说船长是怎样的一个人？  总结拓展 　　同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？大家可以想一想，说一说，也可以分小组演一演。 在这危急时刻，你想用什么方法救孩子？ 小组讨论： 1.学完课文后，你最佩服谁？佩服他什么？ 2. 此时此刻，你想对孩子说些什么？ 3.学完课文后，你懂得了什么道理？ 形容处境危险或情况紧急，可以用哪些词语？把你知道的写下来。 千钧一发 危在旦夕 万分危急 提示： 达标检测 水手 猴子 孩子 孩子 船长 ① ② ③ ④ 一、根据课文内容填空。 “跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于（ ）拿（ ）取乐，使猴子很放肆；猴子放肆起来又拿（ ）取乐，使他去追猴子，自尊和幼稚促使（ ）丢开桅杆走上横木，由于（ ）的机智、沉着和水手的勇敢，使孩子脱险。故事就是在事物这样的联系和变化中发展的。 二、按事情发展的顺序把下面几句话调整好，将调整后的序号写在括号里。 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。 达标检测 跳 水 跳 水 教学目标 1、了解文中事物的起因、发展、高潮和结果，懂得事物之间的联系、发展与变化。 2、运用“只要……就……”、“即使……也……”造句。 3、学习船长急中生智、沉着果断的品质。 4、培养创新意识和发散思维能力。 列夫·托尔斯泰 1828－1910，俄国著名作家。 主要作品 《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》等长篇巨著。 他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。 学习生字新词 吓唬 撕 航行 海鸥 龇牙咧嘴 桅杆 瞄准 háng wéi hǔ ōu miáo sī zī liě 一艘 sōu 重点词语 风平浪静 什么事情都没有发生一样，表示有一丝冷静的样子; 比喻平静无事。 近义词：平安无事、天下太平； 反义词：惊涛骇浪、轩然大波 放肆 sì 任意作为,不加拘束; [言行]轻率任意,毫无顾忌。 哭笑不得 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 摇摇晃晃yáo yáo huàng huàng 左右摇摆，不稳定。【反义词】：稳稳当当；【近义词】：晃晃悠悠 踉踉跄跄 晃huǎng 很快地闪过：窗外有个人影一晃就不见了。 晃huàng摇晃、摆动：小树枝被风吹得直晃动。 心惊胆战 xīn jīng dǎn zhàn 战：“颤抖”，发抖。惊 ：惊恐 总解释：形容内心极度惊惧恐慌。 近义词：提心吊胆、胆战心惊、心惊肉跳、惊恐万状 　　 反义词：泰然自若、坦然自若 前提测评 ③ ① ④ 不然 显然 明显 一、将加点的字的正确答案序号填入括号里。 （1）他戴着一顶帽子。 （ ） （2）猴子坐在桅杆的顶端。 （ ） （3）船长想出了一个顶好的办法。（ ） ①人体或物体的最高最上的部分 ②用头支撑 ③量词 ④最、极 二、选词填空 不然 显然 明显 （1）他向来对自己要求严格，（ ）怎么能年年被评为“三好学生”呢。 （