现代教育思想题目和答案.doc

1． 兰斯?戴维斯和道格拉斯?诺尔斯认为，所谓______，就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革 。 A.制度变革 B.制度变迁 C.制度创新 D.技术创新 答案:C 2教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的 A.教育认识 B.教育理论 C.教育规律 D.教育经验 答案:A 3． 西方文明史上出现的_________是一种对人进行全面培养、全面教育的教育思想。 A.自由教育 B.科学教育 C.人文教育 D.专业教育 答案:A 4． 知识有两个十分重要的特征：一是知识的 ___________，即没有永恒不变的知识，二是 知识的无限增殖性。 A.时效性 B.爆炸性 C.发展性 D.变化性 答案:A 5．科学教育的课程应该体现现实性、综合性、 ______。A.民族性B.民主性C.发展性D.时代性 答案:D 6． ____________是现代教育的重要标志。起初应 用于成人教育，后来逐步应用于职业教育，现在则包括整个教育过程和人的发展的各个阶段 A.创新教育B.主体教育C.终身教育D.实践教育 答案:C 7 科学教育要与___相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题 A.创新教育B.实践教育C.素质教育D.人文教育 答案:D 8 ___是终身教育思想的奠基之作。在报告书中 ，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家 创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为 终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重 要基石。 A.《1919年报告书》B.《学会生存——教育世界的今天和明天》 9．_____是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。 A.主体意识B.主体人格C.主体能力D.主体精神 答案:B 10． _____是指体现于教育的法律、法规和政策中 的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展 教育事业的过程中，以教育法律、法规和政策 等表达的教育思想。 A.政策型教育思想B.实践型教育思想C.理论型教育思想D.操作型教育思想 答案:A 11． ____________最早出现在美国，后来广为传播 。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际 和解决问题。A.终身教育B.主体教育C.全民教育D.STS教育 答案D 12． _______是培育创新精神和创新人才的重要摇 篮。A.知识B.文化C.科学D.教育 答案:D 13． ___是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。A.改革开放战略B.可持续发展战略C.知识经济战略D.科教兴国战略 答案:D 14． 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针， 以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创 新精神和_____为重点，造就“有理想、有道 德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发 展的社会主义事业的建设者和接班人。 A.人文精神B.人文素质C.实践能力D.主体精神 答案:C 15 ___指教师在教学工作中依据学习过程的客观 规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识 ，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的 结论。A.启发性原则B.个性化原则C.开放性原则D.民主性原则 答案:A 16．科学教育的课程应该体现现实性、综合性、 ______。A.民族性B.民主性C.发展性D.时代性 答案:D 17． ___________是一种围绕如何看待学生在教育过程中的地位、作用和发展目标而阐发的教育理论。 A.人文教育B.创新教育C.主体教育D.终身教育 答案:C 18 建立合理的___是体现主体教育思想的关键所在 A.管理制度B.师生关系C.课程模式D.人际关系 答案:B 19． ________强调了教育培养目标方面素质问题的 重要性，明确了重点，进一步阐释了教育方针的操作性内涵，其心内容就是要全面提高国民素质，以适应人类文明的进步和国际化竞争 的要求。 A.素质教育思想B.实践教育思想C.现代教育思想D.科学教育思想 答案:A 20． 国际著名学术团体-罗马俱乐部在其1979年发表的研究报告________中，提出了学习的两种类型，维持性学习和创新性学习。 A.《学无止境》B.《学会学习》C.《回答未来的挑战》D.《学会生存——教育世界的今天和明天》答案:C 21． ___是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实