15《金色的鱼钩》课件.ppt

双基回顾 5分钟 1、再见了，亲人一文中祈使句有_________!_________!_________! 2、此文有些反问句，请举例_______。 3、“再见了，亲人!” 这句话是谁说的? 4、“我们的心永远跟你们在一起。“我们”是指______。“你们”指_______________。 导学提示一 10+5+5 自主学习 默读课文，借助拼音学习生字词；思考:课文主要写了一件什么事。为什么用“金色的鱼钩”做题? 小组交流 1对4号 2对3号 展示评价 4号读认生字词 3号说说课文讲了一件什么事。 2号说说课文为什么用“金色的鱼钩”做题。 课文写的一件事 一位炊事班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于党、忠于革命、舍己为人的崇高品质。 课文为什么以金色的鱼钩做题 老班长用一个小小的鱼钩挽救了几个战士的生命，它象征着老班长忠于革命、忠于人民、舍己为人的金子般的心，也象征千百万革命前辈的英雄事迹，所以，这篇课文以“金色的鱼钩”为题。 课文最后一句话我的理解是 这是一个象征句。鱼钩虽然长满紅锈，但他记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 双基回顾 背一背毛主席的《 长征》，说一说 自己知道的长征中人和事？ 中堡岛小学 牛运章 2013.04.10 金色的鱼钩 ——革命回忆录 15 第一课时 中堡岛小学 牛运章 2013.04.15 学习目标 一、浏览课文，用自己的话说说课文写了一件什么事? 二、为什么说这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒? 三、课文为什么以金色的鱼钩为题? 四、学会生字、词。 学习生字 搪瓷碗 收敛 掣 嚼 奄奄一息 喜出望外 读读下列词语 肠胃病 队伍 炊事班 颧骨 皱纹 唉 青稞 合不拢 鱼汤 碗筷 喉管 支吾 弥漫 熬过 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成 疙瘩 搀扶 毅力 俯身 粗糙 抽噎 衣兜 瞻仰 红锈 闪烁 塞了铅块 　　长征途中这样的感人故事还很多很多。课外找《倔强的小红军》来读读。 课堂练习 读写下列词语： 颧骨 两鬓 驼背 威胁 合拢衰弱 青稞 收敛 搀扶 回味抽噎 熬过 蚯蚓 严峻 勉强情绪 念叨 粗糙 瞻仰 弥漫斑白 严厉 红锈 宿营地 搪瓷碗 奄奄一息 无边无涯 喜出望外 热气腾腾 昏迷不醒 *