班级管理如何创造1个最强的班级.doc

如何创造一个最强的班级 伊春市第一中学 李元亮 能再次坐在这里，我的心情非常的激动。我衷心的感谢领导和各位老师给我这样一个和大家交流和汇报的机会。我今天汇报的题目是：如何创造一个最强的班级？ 教师这个职业是神圣的，我从上小学起就对老师充满了敬意和向往，后来经过不断的努力，我终于走上了自己梦寐以求的三尺讲台。尤为荣幸的是从上班的第二年起，我一直担任班主任工作至今，已经六年了，整好完整的带完两届学生。我认为要想创造一个最强的班级既有幸运，更有方法和汗水。我认为做好以下几个方面，你的班级想不好都难！ 树威立信、构筑班魂 一个集体之所以称之为集体，是因为他有一个核心，有一个领袖，然后大家都紧紧地围绕在他的周围，令行禁止，所向披靡，这样的集体是最团结的、有纪律的，领袖的意志是超越一切的。看过电视剧《亮剑》的人都会记得，剧中的李云龙就是这样一个人物，枪炮声一响，所有的战士为李云龙之命是从，我认为这也是李云龙所带的部队都是敢打硬仗，能打硬仗，更能打胜硬仗的部队。作为一名班主任，你就应该成为班级的核心，做一个和平年代的“李云龙”。 班主任的威信不是因为学校赋予你了“班主任”这个称号，而是要你通过自己的努力去真正地树立起自己的威信，让人敬畏，更让人钦佩。 在这个过程中，严格的管理和惩罚是必须的，只有让学生意识到你的话不准打折扣，那你的要求才会被很好的贯彻和执行。有一次学校临时放假，我告诉回家的学生到家后必须在下午两点前让家长给我打电话以确认学生安全到家。结果有几个学生由于回家过于高兴，结果忘了打电话这个事了。对这件事我是这样处理的，无论是晚些时候打来电话的，还是我在两点之后给打过去的，一律取消一个周末的假期，到班级来上自习（我陪着他们）。通过几次类似这样的事情，学生对你说过的话、交代的事情基本上都能放在心里，不会忘记了，即使还有忘记的同学，也越来越少了，直到没有。假设这次我没有这样处理，而是不了了之，晚点打也行，没打的也没怎么样，那么试想给你打电话的同学会怎么想，下次是不是都不用记得老师说过的话了？做班主任一定得做到言出必行，这样你说的话才能成为真正意义上的命令，才能让所有的同学去严格执行。 当然，光靠无休无止的严格，甚至是严酷当然不行，那样你只能树威，但不能说是立信。我的另一个做法就是，新生开学军训期间，必须找出一个晚自习来开一个爱国主义的班会。我会准备很多的内容，当然都要烂熟于胸。主要内容大概是：中国光辉的历史、近代的屈辱史、八年抗战、建立新中国、艰辛的发展历程、当代的形式、中国的危机（尤其是对日本的民族仇恨必须大谈特谈，宣扬抵制日货），在这个班会中我从头到尾都会保持慷慨激昂的状态，每届的学生在听完后也都会情绪高涨，爱国热情被高度的调动，更重要的是你的爱国热情已经悄悄的让你成为这群孩子的崇拜对象！偶像说的话他们能不听么？ 二、建设队伍、高效管理 班主任无论多么能干，他也不能二十四小时陪着学生，所以一支能干的班级干部队伍就会成为帮助甚至代替你管理班级的强有力的力量。培养好了，你可以很轻松的管好一个班级。班级干部培养的不好，你即使比别人多做很多工作，可能也无法取得良好的效果。刚做班主任的时候，总是什么事情都自己做，每天都不闲着，几乎除了学生就寝以外的所有时间我都陪着，有话自己说，有事自己管，可以说班级干部的能量就没有发挥出来，甚至有些班干形同虚设。这样自己的工作就非常累，而且效率不高。班级管理效果也不好，班主任在的时候呢，什么问题都没还有，一旦你不在那看着，班级就散了，什么问题都出来了。后来我渐渐的意识到这种管理方式不行，于是我便开始研究怎样用好班级干部管理班级。 作为班干我认为一定具备两个能力：敢管事、有力度（这一点是选班干时最重要的一点）、会管事、有方法（差点可以慢慢培养，但是差太多就不适合了）。 所有的班干中最重要的就是要选好班长，因为他是班干的领导，所以班长的作用是至关重要的。一个有能力的班长才能协调好其他的班级干部共同来管理好班级。通过一段时间的考察，确定班长之后就要好好的培养他，首先要告诉他班级的工作都有什么，应该怎样做，遇见事情怎么处理。一般情况下我都会带着班长一个星期左右，这一个星期中我会把班级需要他管理的事情交代给他，把我的要求和标准告诉他，一周左右我就开始变为在旁边指导他，最后慢慢的需要老师亲自指导的事情就越来越少。当然少管不是不管，有些事情一定要班主任亲自过问，比如跑操请假的同学，我就要求学生必须得和我亲自说，除非我请假了没上班才可以和班长请假。像这样的事情如果放权给班长，管理的效果不会很好，容易出问题。 同