从十项敏感标志看语病.ppt

二、看代词 小心：指代不明 产生歧义 小结： 一看并列词语 二、看代词 三看介词 四看否定词 五看关联词 六看两面性词语 七看包含词 八看数词 九看三个字 “和” “对” “是” 十看多定与多状 ①［昨天］②［都］③［热情地］ ④［在休息室里］ ⑤［同他］+交谈． ［昨天］ ［在休息室里］ ［ 都］ ［热情地］ ［同他］ +交谈 ① ④ ② ③ ⑤ 何时 ＋ 何地 ＋ 副词 ＋ 形容词 ＋表对象的介宾短语 [在新闻发布中心] 许多记者[昨天] [都] [同米卢蒂诺维奇] [热情] 的交谈。 许多记者昨天 （时间）在新闻发布中心 （处所）都（副词）热情地 （表情态）同米卢蒂诺维奇 （对象）交谈。 * 从十项敏感标志看语病 1、依据大纲，巩固基础， 2、查找标志，“看”出语病。 教学重点难点： 教学目标： 1、熟记标志特征，读题中形成条件反射 2、利用技巧，能力提升。 一看并列词语 小心：属种关系、交叉关系、 语序排列、词语搭配 。 〔例１〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。  “报刊”与“杂志”为属种关系， “一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。  属种关系 交叉关系 一看并列词语 〔例2〕改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 属种关系水产品包括鱼、虾、甲鱼、牛蛙。 〔例3〕去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。 青年、妇女、老人概念交叉关系 语序排列 〔例4〕我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息。 〔例5〕树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 〔例6〕这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。 应该是获取、存储、处理 应该是重视和发展 应该是营造、抚育、管理和保护 一看并列词语 〔例7〕每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。  〔例8〕在今年全市语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高教学质量，确保学科成绩稳步上升。  〔例9〕我们只有不断学习，勇于探索，才能获得新知，不断增长经验和才干，成为一个与时俱进的新青年。  主谓搭配不当 动宾搭配不当 动宾搭配不当 搭配不当 一看并列词语 〔例1〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。  那样指代不明 〔例2〕欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。 “这”指代不明 二看代词 指代不明 三看介词 小心：主语淹没、主客倒置、 结构残缺、搭配不当 　〔例1〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。 〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。 改法一：“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千辛万苦是非常熟悉的”。 改法二：保持原句结构不变，在主体“长征老干部”后加“来说”二字。 三看介词主客倒置 〔例2〕经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 　　 〔解析〕主语淹没。可去掉“经过”，或去掉“才使”，让“他”作整个句子的主语。  四看否定词 小心：反问句式+否定副词、 否定意义词+否定副词 禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏 〔例1〕我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。  〔例2〕新时期，雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 〔解析〕 “缺乏”是否定词， “不足”“不当” 否定词，可将“不足”与“不当”去掉。 〔解析〕 “否认”、“不” 、肯定的反问句表否定。意为：谁都承认现在不需要学习雷锋了。 〔例3〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 〔例4〕 ?为了防止