生物和环境的关系.doc

前旗六中生物组“1.5.5大课堂”备课学案 教学设计： 课题： 第二章 第一节 生物与环境的关系 学法指导：1、依据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重、难点， 用准确的语言完成自主学习。 2、课堂上小组合作完成合作探究。 3、认真独立完成达标检测。 学习目标： 1、能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、能举例说出生物与生物之间的关系。 3、能举例说出生物对环境的适应和影响 4、培养观察、动手操作及设计实验的能力。5、培养合作意识。 6、培养爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 教学重点：举例说出生物与环境的关系。 教学难点：探究影响鼠妇分布的环境因素。 自主学习：阅读（课本P12-16页） 知识点一：环境对生物的影响 （一）1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫________。 2、环境中直接影响生物生存的因素叫 ，生态因 素分为 和 3、影响生物生存的 称为生物因素. 影响生物生活 的光、水、 温度、空气、土壤等没有生命的物体，称为 。 (二）、探究和实验（重点掌握） A、探究的一般过程：①___________②____________③___________④ ______________⑤________________⑥__________________ B、探究实验 ①、[提出问题]：光会影响鼠妇的生活吗？（或鼠妇喜欢生活在阴暗的 环境中吗？） ②、[做出假设]：光________鼠妇的生活。（鼠妇适应________ 环境中）。 ③、[制定计划]：材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒） 纸板，玻璃板。请每组同学设计实验装置。 ④、[实施计划]：按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察,如 实记录。 ⑤、[得出结论]：光_________鼠妇的生活，（鼠妇适应__________环境中）。 ⑥、[小组交流]：小组成员分析处理所得数据，小组之间交流，分析原因。 完成课本15页的1——4讨论题。 C、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件 都相同的的实验，叫做________________。 合作探究： （一）讨论： 在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。 1.青蛙少了，什么多了？什么会受到损失？ 2.如果大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？ 畅所欲言 ：自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响，根据你所了 的自然常识。试举例说明生物与生物之间的关系： 捕食关系如： 合作关系如： 竞争关系如： 寄生关系如： 自主学习：阅读（课本P16---17页） 知识点二：生物对环境的适应和影响 1、生物的生存依赖一定的环境，同时生物的形态、结构和生理功能 等必须 才能更好地生存。例如：______________。 此外，生物的生存也能 和 环境。例如：蚯蚓能疏松土壤。总之 生物与环境之间相互影响、相互作用，生物与环境的关系非常密切。 合作探究： 仔细阅读课本17页的资料分析思考完成1——3讨论题。 达标检测：（加油，你一定能行！！！） 1．鱼必须生活在水中，离开水