2006年中考现代文阅读专题.ppt

难度值走向: 一.基础知识 23.16 难度0.77 二.现代文阅读 16.46 难度0.55 三.文言文阅读 14.96 难度0.75 四.作文 31 难度0.78 平均分 85.83 难度0.715 平均分 87.58 难度0.73 值得关注的误区: 1.“凭感觉写” 2.“凭兴趣教” 3.“凭情绪给” 4.“写就给分” 学生实情剖析: 11．根据全文，用几个恰当的词语概括古井的特点。（3分） 默默无闻、无私奉献、冰凉、冬暖夏凉 12．本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请从下列例子中选择两例进行赏析。（6分）（1）清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。（2）突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。（3）有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花。然后她就站在石盆边洗衣。 （1）清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。 这句话描写的是高地古井井面映着天，描写细致生动，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。 此段生动、具体地描写了井壁上苔藓滴水，水面上人的倒影被打“碎”，而后水面又恢复平静的情景，描写得十分具体、细腻，生动地写出了古井的幽静、清凉，也含蓄地写出了“我”对古井的喜爱。 （1）用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈和灵动。 （2）突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。 这句话描写了我的行为，我被古井的魅力所吸引，感到古井的力量，突出了古井森森幽邃的特点，也表明了我对它的美好回忆和期待，为下文我的回忆铺垫。 此句话描写了“我”的手因井沿太冷而被“吸住”，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住”，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。 （2）用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，写出古井的阴凉。 14．最后一段，连用九个问句，具有怎样的表达作用？请分条简要回答。（4分） （1）写出作者对从前那两口井的回忆和喜爱。古井水的冰凉、卵石上的苔藓、滴答着晶亮的水滴，能映照人脸，井沿上的阴文都是古井的特征。洗衣的妇女和玩耍的稚童、村人的汲水写出了人们对这两口井的依赖和喜爱，最后两句写出了作者心中怀着遗憾，不知井是否安在，可能井会诉说它这些年来的苦痛。 （2）加强语气。用了九个问句，体现了作者对古井的热爱，告诉人们应保护古井，怀念以前古朴、幽静的古井，对古井滋养着村里人的赞美。 （3）连用9个问句勾起我对故乡古井深深的怀念与感伤之情，加强了疑问语气，同时，渲染了浓浓的惆怅、惋惜的心情，更表现了作者对故乡、古井的情思，对如古井一起岁月的回忆，同时为人们破坏环境感到愤慨，对古井感到惋惜。 14．含蓄地揭示了文章的主旨。表达对古井的深切怀念（1-7问）；表达对生态环境被破坏的忧虑（8问）；引发对人和自然关系的思索（9问）。 16．文章引用了一艘英国军舰遇风浪沉没的实例，其作用是什么？请简要回答。（3分） （1）强调是因为克尼格的对数表有印刷错误，所以他才算错了角度。 （2）说明了克尼格犯错误的原因，起了过渡作用，校正了之前的错误，也说明了科学的严谨和严密，仅一个小小的错误，也会造成大错。 （3）引出下文，为下文蜜蜂的建筑技巧高超作铺垫。 17．根据文意，给“蜂窝结构”下一个定义。（不超过35个字）（4分） 是一种可以使建筑材料省、容量大、强度高、质量轻、隔热性能好的建筑结构。 底面都是由锐角为70°32′、钝角为109°28′的三个菱形面构成的六角柱状体。 18．下列判断，哪些是错误的？指出来，并简述理由。（4分）（1）从克尼格对蜂蜜结构进行数学计算的全过程看，他缺乏严谨的科学态度。（2）蜂蜜结构用于飞行器制造和建筑材料，都具有质量轻、强度大、耐高温等性能。（3）最终，马拉尔奇、马克洛林、克尼格三