研修内容及学习安排.pdf

研修内容与学习安排 1.时间安排 本项目从2014年12月底开始至2015年6月结束，采取网络研修与 校本研修整合的混合培训方式，从引领性网络研修过渡到自主性校本研 修。 （1）学员登录注册 2014年12月15 日至12月30 日 （2）骨干者集中培训（具体另行通知） 2014年12月27 日至2015年1月13 日之间 参训人员：区县管理员、区县学科工作坊坊主、参训学校校长 （3）学员平台体验与预热 2015年1月5 日至1月13 日 （4）学员网络研修阶段性学习 2015年1月14 日至2015年4月14 日 （5）校本研修 2015年4月15 日至6月30 日 2.研修内容 （1）引领性网络研修 为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组在引领性研修 阶段设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化 课堂教学” （任务类型Ⅰ）和 “基于网络移动环境运用信息技术转变学习 方式” （任务类型Ⅱ）。参训教师需先进行测评，根据自己的测评报告结 果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。 每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个 参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。 具体内容设计如下： 运用信息技术优化课堂教学（任务类型Ⅰ） （适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师 选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可） 阶段主题 任务简介 活动（课程详见培训页面） 作业 及时间安排 请参训教师了解项目方案， 预热阶段 预热学习 体验研修平台，完成能力测 （2015.1.5-1.13） 完成能力测评 评 1 任务 ：玩转研修家园 课程:T 、T25。 第一阶段 装饰自己的个人空间；加 以下活动任选其一完成： 熟悉网络家园 入教师工作坊；学习课 活动 ：网络家园我来啦 感受技术魅力 程，参与活动，明确本次 活动2：晒晒我的研修计划 （1.14-1.25） 研修任务和考核要求。 提交一份课堂教学 第二阶段 任务2：制作教学课件 中实际使用的教学 运用技术工具 学习相关课程，参与活 课程:T2、T3、T4、T5、T6。 课件，并在课件中 加工教学资源 动，完成作业（成果）， 活动:寻找达人利器 注明课件的设计思 （1.26-2.15） 掌握课件制作的技能。 路和用途。 提交一份优化教学