2012届高考语文模块复习课件11.ppt

1.小说阅读命题特点及答题方略 2.人物传记命题特点及解题策略 小说阅读命题特点及答题方略 一、 人物形象类 【命题特点】 　　文学即人学,小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品主题。所以,对人物形象的理解与分析就理所当然地成为小说考查的热点。 命题形式 1. 结合作品,简要分析“某某”人物形象; 2. 小说中的“某某”具有什么样的性格？请简要分析; 3. 文中表现了“某某”哪些优秀思想品质？ 答题方略 1. 重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为它们直接决定人物的言行,影响人物的性格。 2. 认真分析作者对人物的描写——外貌、语言、行动、心理、细节等等,进而发掘出人物善恶美丑的精神世界。 3. 把人物放在一定的社会历史背景下去理解。 4. 注意作者对人物的介绍和评价。 5.答题要有依据,切忌无中生有,任意拔高,以偏概全。 【高考回放】 例1 简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(老舍《骆驼祥子》,2010年高考山东卷第21题) 【语段信息】 【温馨提示】 　　祥子攒钱买新车,可以看出他有追求,有理想。在人和车厂居住很勤快,也并不是巴结刘四爷,可以看出他真诚自然;从刘四爷对待祥子的态度和其他车夫不同可以看出祥子的真诚勤快;从虎妞喜欢和祥子说话,可以从侧面看出祥子脾气好。 　　【参考答案】有追求,有理想;勤劳本分;保持本色,真诚自然;讲究干净,受人言语。 　　 【温馨提示】 　　祥子攒钱买新车,可以看出他有追求,有理想。在人和车厂居住很勤快,也并不是巴结刘四爷,可以看出他真诚自然;从刘四爷对待祥子的态度和其他车夫不同可以看出祥子的真诚勤快;从虎妞喜欢和祥子说话,可以从侧面看出祥子脾气好。 　　【参考答案】有追求,有理想;勤劳本分;保持本色,真诚自然;讲究干净,受人言语。 　二、 故事情节类 【命题特点】 　　情节是由人物之间的矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件,它是事件脉络发展、展示人物性格不可或缺的因素。把握好故事情节,是读懂小说的关键,也是整体感知小说的起点。 该题型常见的命题形式有: 1. 小说叙写某一情节,有什么作用,请作简要分析; 2. 小说中某情节在全文中起到什么作用; 3. 简要分析小说情节的特点及作用。 4. 作者反复写某一情节,有什么作用。 【答题方略】 分析小说情节时,可以从理清小说结构、寻找线索、抓住场面等几方面入手,善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节,同时注意情节安排的几个作用: 1. 设置悬念,引起读者阅读的兴趣; 2. 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔; 3. 照应前文; 4.作为线索或推动情节发展; 5. 刻画人物性格; 6. 表现主旨或深化主题。 【高考回放】 小说后半部分引用了报纸上的一段报道,作者这样写对情节安排有哪些作用? (莫泊桑《保护人》,2010年高考全国新课标卷) 【语段信息】 　 这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好,第二天愉快地醒来,吩咐人送来报纸。他打开报纸念到: 有个桑蒂尔神父,被控告做过许多卑鄙龌龊的事……谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人,该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯,给自己的同事们写了最恳切的介绍信……我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为…… 　　他一下就蹦起来去找珀蒂帕。 　　 解答此题要从全文入手,注意情节之间相辅相成的关系,明白其前后勾连、前有铺垫、后有照应等特点。 【参考答案】 (1) 补充叙事,集中揭示人物之间的矛盾关系,使情节的内在逻辑更加合理;(2) 推动情节发展,为下文玛兰的言行提供依据,使小说进入高潮;(3) 给读者留下更多的想象空间,强化情节平中见奇的效果。 三、 环境描写类 【命题特点】 小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写主要交代作品的时代背景,对揭示小说中心有着举足轻重的作用。自然环境描写主要交代人物活动和事件发生的时间、地点、景物,暗示社会环境。 命题形式 1. 文中景物描写有什么特点,起什么作用; 2. 小说中几次写到某一景物,有什么作用; 3. 找出文中描写环境的句子,分析其对塑造人物或表现主题起到的作用。 【答题方略】 回答此类问题,首先找到环境描写的语句在文章中的位置,不同位置的环境描写起的作用是不同的,然后概括所描写的环境。分析环境描写作用时,应从以下几方面进行思考: 1. 交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点; 2. 暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情; 3. 揭示人物心境,表现人物性格; 4. 渲染气氛,烘托人物的情感和思想; 5. 奠定情感基调 6. 推动故事情节发展,为刻画人物作铺