哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力(修订版).ppt

内因——即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。 外因——即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。 内因是事物变化发展的根据 种瓜得瓜，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？ 外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展 外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用 外因有时甚至起非常重大的作用 为什么人们常说“威武不能屈、贫贱不能移”？ 外因必须通过内因才能起作用 结论：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。 事物发展的原因 内因 含义 内部矛盾 作用 根据 表现 源泉 外因 外部矛盾 条件 加速延缓 含义 作用 表现 内外因有辩证关系： 1、事物发展是内外因共同起作用的结果 2、内因是事物变化发展的根据 3、外因是事物变化发展的条件 4、外因通过内因起作用 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第六课 矛盾观点与人生动力 矛盾特殊性要求 第六课 矛盾观点与人生动力 一、矛盾是人生发展的动力 二、坚持内外因相结合，促进人生发展 第二单元 生活中我们随处都能找到 这样的事例和现象 ---两面性 我们身边存在着具有两面性的事物或现象 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 自然界中的 攻与守 苦与乐、成功与失败 缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 一、矛盾是人生发展的动力 1.人生发展中的矛盾不能回避 2.矛盾是事物发展的动力和源泉 3.积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展 1、人生发展中的矛盾不能回避 我们面临矛盾的正确态度： A、社会的需求与自身水平的差距 B、一个矛盾的解决是另个矛盾的开始 C、我们需要有怎么样面对矛盾的智慧 1.张三要剪李四头上的绳子说明什么? 2.请问李四敢剪吗? 为什么？ “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 马跑了这未必不是一件好事 东岸的羚羊之所以强健,是因为它们的附近生活着一支狼群 非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群 矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 矛盾的含义：哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关系叫做矛盾。 2、矛盾是事物发展的动力和源泉 p70矛盾的特点： A、矛盾是既对立又统一的关系； B、有事物就有矛盾，没有矛盾就没有世界； C、矛盾相互斗争、相互排斥、相互联系、相互依赖 D、矛盾是事物发展的动力和源泉 马克思曾说：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？”在马克思看来，锁的制造日臻完善，钞票的印刷日臻精美，应该到事物的反面去寻找答案。为什么？ 事物是对立统一的。 想一想 阅读P70材料，上述材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？他们彼此斗争带来了什么结果？ 矛盾双方既对立又统一, 推动了事物的运动、变化和发展。因此,矛盾是事物发展的源泉和动力。 思考：这种对立又统一的关系是只存在于特定事物之中，还是一种普遍现象呢？ 矛盾具有普遍性：事事有矛盾，时时有矛盾 讨论：现代社交媒体如QQ、微信，到底是好还是坏呢？ 矛盾对立统一的观点、矛盾普遍性的原理要求我们如何做呢？（方法论） 1、要敢于承认矛盾，不害怕回避和掩盖矛盾、 2、要坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题 3、要坚持从对立统一 的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物发展 矛盾对立统一的观点、矛盾普遍性的原理:世界上一切事物包含着既对立又统一的两个方面，矛盾具有普遍性。 学会用一分为二的观点 全面看问题 即：坚持两点论看问题 世界上的事物都有矛盾，每个具体事物的矛盾是否相同呢？ 三百六十行，每一行的矛盾有何不同呢？P72 “世界上没有两片完全相同的树叶” 思考：说明矛盾具有什么特性呢？ 矛盾具有特殊性：不同事物的矛盾有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段也各有其特点 世界上的万事万物千差万别的根本原因是什么？就是因为不同事物有不同的矛盾—矛盾具有特殊性 矛盾特殊性要求我们怎么做呢？ 俗话说：“一把钥匙开一把锁、对症下药、量体裁衣、因材施教、因地制宜”，这些说明了我们怎么做呢？ 矛盾特殊性要求我们：具体问题具体分析 我们用矛盾的观点来看我们自身，矛盾也是我们人生发展的动力和源泉，人生就是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，在解决矛盾中我们得到成长。 想一想 二、坚持内外因相结合，促进人生发展 1．人生发展不能只靠外部条