作文写作深刻的方法.ppt

训练体系安排概要： 次序 体 裁 内 容 训 练 点要 求 1 议论文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。 2议论文 深刻透彻 学会透过现象看本质。 3议论文 结 构 掌握议论文的结构方式，结构完整。 议论文 论证的方法 运用多种论证方法增强说理效果。 4 学会使用素材。 5 议论文 有文采 学会运用修辞使语言生动。 6 议论文 有创新 学会立意创新、题材创新。 7 记叙文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。 8 记叙文 构思与表达 学会巧妙构思及多种表达方式。 9 记叙文 几种实用技巧（一）（化虚为实、化理为形） 10 记叙文 几种实用技巧（二）（化平为奇、化情为物） 二、议论文析理深刻的方法 化大为小 小题大做 现象到本质 一）、化大为小 1、化大为小，深挖细掘 2、加限制性成分。 3、多角度联想 4、设置问题拓展思路 1、化大为小，深挖细掘—高考独词型话题作文写作指导例谈 近几年，高考中的独词型话题作文不少，如2003年上海卷的“杂”，2004年上海卷的“忙”，2005年北京卷的“安”等。独词型话题作文所受限制少，可写的内容多，一般不会跑题，但正是由于过于宽泛，写作时往往会大而无当，难以写出深刻、独到的作文。下面，笔者就通过一些实例具体谈一谈独词型话题作文写作指导方面的问题。　　 【作文题目】　　以“忍”为话题写一篇不少于800字的议论文。　　【命题设想】　　以韩信忍得胯下之辱终成一代名将，司马迁忍得宫刑之辱终著千古史书，项羽却因不忍一时之败而自刎乌江，引导学生对“忍”作进一步思考，体会其真正内涵及对生活的启示意义。 【写作指导】　　写作较宽泛的话题作文时，要以小见大。文章中心的确定可根据“忍”的内涵和外延通过组词来完成。首先，根据“忍”的内涵可组成“忍耐”“忍受”“忍让”等词，写作时可选其一，如“忍受”。这样，就把“忍”的范围缩小了。其次，“忍受”的内容很多，比如“忍受屈辱”“忍受不公平的待遇”“忍受外界的纷扰”等，写作时可选其一，如“忍受屈辱”。这样，就把“忍受”的范围缩小了。最后，把“忍受屈辱”扩充成句子就是文章的中心，如“为什么忍受屈辱”“怎样忍受屈辱”“忍受屈辱有什么意义”等，写作时可以选择其中的一个角度。这样，就又把“忍受屈辱”的范围缩小了。值得注意的是，要把这个“小”写深写透，最好的方法就是设分论点，从不同的角度论证。 优秀习作】 忍者，成大事也侯春梅 　　苏轼曰：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”可见，忍者，成大事也。　　有人说，忍气吞声是懦弱无能的表现。但是，他没有看到“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的大智。　　忍受不是怯懦，不是退缩，而是一种大智慧的勇敢。面对淮阴街痞之羞辱，韩信在“孰视之”后屈身俯出胯下，终成汉代名将。大丈夫当顶天立地，怎可俯人胯下？但是，韩信做到了，他不是畏惧，不是胆怯，而是为了以后可名扬天下而忍辱俯行。“忍”造就了一代名将，彰显了大智慧的风范。　　忍受不是贪生怕死，而是一种奇迹的孕育。面对令肉体和精神，以及令自己和亲友都极为痛苦的刑罚——宫刑，司马迁选择了受刑忍辱，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古名著《史记》。司马迁贪生怕死吗？不，他“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”，但他不能死，他的人生使命还没有完成，所以他忍了， 并最终以一介布衣的身份创造了史家历史上的一大奇迹。苦心人，天不负，忍一时得天下千秋，伟哉，司马迁！　　忍受不是甘受摆布，而是摘取桂冠的必要之举。在世界台球冠军争夺赛上，路易斯只因球台上的一只小苍蝇而与冠军失之交臂。也许，你会为之惋惜：小小的苍蝇居然有如此之威力？其实不然，路易斯身上缺少了忍者风范，所以他难成大事。　　忍，心字头上一把刀。善忍者，需承受刀割之心痛，方可成就大事。刘邦能忍秦室荣华富贵，所以成就了帝王之业；项羽不能忍割地封侯，终于自刎乌江。忍与不忍，两种态度，却谱写了不同的人生。故曰：忍，乃智者风范也。　　耻辱何所惧，扰心何所躁。“人情有所不能忍者，拔剑而起，挺身而出”，此乃匹夫之见也。浮云遮眼何所惧，审时度势真英雄。英雄，忍一时，成千古美谈！　　不要让小事蒙蔽了双眼，忍着心痛掀开那层薄纱，成功就在眼前。切记：忍者，成大事也。 【简评】　　这是一篇典型的中规中矩的议论文，思路非常清晰：开篇紧扣话题提出自己的论点——“忍者，成大事也”，然后分设了三个分论点进行论证，结尾则再次点明题旨，与开头遥相呼应。整篇文章脉络清晰，过渡自然，上