俄国日本的历史转折2013.ppt

俄国农奴制改革 日本明治维新 3、下面两幅图都是日本的明治天皇，有什么变化？ 名称 大化改新 明治维新 时间 7世纪中期（646） 19世纪60年代（1868） 原因 社会矛盾尖锐 幕府统治面临着严重的内外危机 领导者 孝德天皇 睦仁天皇 性质 奴隶主贵族自上而下的改革 资产阶级性质的改革 学习对象 中国隋唐 欧美 内容 1政治2经济 1政治2经济3文化4军事 影响 为日本社会经济的发展进上步开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 使日本“脱亚入欧”，走上资本主义发展道路，同时改革不彻底，保留了大量的封建残余！ 影响共同点 1，都加强了中央集权 2，都对政治，经济方面进行改革 3，都改变了社会性质。 启示 改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先进技术，实施科教兴国战略，与时俱进！ 2、明治维新中对封建土地所有制改造采取的中心措施是 A、土地国家化统一征收地税 B、废除领主土地所有制拍卖土地 C、国家租土地给私人建立农场 D、承认土地私有允许土地拍卖 D 这种变化是对明治维新哪一政策 的最好体现？ * * * * * * * * * * * * * * 从17世纪中期到19世纪中期，有哪些国家已经建立并巩固了资产阶级统治？ 他们各自采用了何种方式走上了资本主义道路？ 英国、美国、法国 这三国完成历史转折的过程中，都发生了战争，都采用了暴力手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进;在科技上发明成果累累;在经济上迅速富裕起来;人们生活水平提高很快……体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。 英国法国美国 俄国、日本 流血战争 资本主义道路 方式 1、认真读书，完成下列表格 ? ? 局限性 ? ? 意义 方式 ? ? 性质 ? ? 内容 ? 领导者 ? ? 时间 ? ? 背景 日本明治维新 俄国1861年改革 项目 2、思考题：①为什么列宁说“当农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”了呢？ ②日本明治维新与俄国1861年改革比较，有哪些相同点和不同点？ ?留下大量封建残余；对外侵略扩张。 ?留下大量封建残余。 局限性 ?日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。是日本历史上的重大转折点。 ?有利于资本主义发展，是俄国历史上重大转折点。 意义 自上而下 自上而下 方式 ?资产阶级性质 ?资产阶级性质 性质 ① 废藩置县，加强中央集权；②允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；③提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育 ①农奴在法律上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；②农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 内容 明治天皇 ?亚历山大二世 领导者 ?1868年 ?1861年 时间 ?幕府统治阻碍……列强入侵 ?农奴制阻碍资本主义发展 背景 日本明治维新 俄国1861年改革 项目 1861年改革内容 （1）农奴在法律上是自由人；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活； （2）农奴在获得“解放”时，可以得到 一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 资本主义发展的四个要素：雄厚的资本、 自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料。 自由的劳动力 广阔的市场 雄厚的资本 都是自上而下的 资产阶级性质的改革 封建统治面临严重的危机 资本主义发展受到阻碍 走上资本主义发展的道路 成为各国历史发展的转折点 改革不彻底，保留了大量封建残余，走上侵略扩张道路 1853年 浦贺港 《日美亲善条约》 在线测试-小试身手 1、最能体现明治维新性质的改革措施是 A．“废藩置县” B．允许土地私有和买卖 C．实行征兵制 D．引进西方技术，鼓励发展近代工业 D  日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但之后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争。——摘自《作坊里的日本》 你认为日本有哪些优良传统值得我们学习？ 日本民族具有发奋图强，吃苦耐劳的品德，善于学习外国的先进思想和文化，善于结合本国实际加以改革和创新，是使日本民族得以生存和发展的根本因素之一。这点，