2015年高考语文一轮复习：文化经典阅读.ppt

专题五　文化经典阅读 一、考纲解读 文化经典阅读　C 学习中国古代文化经典是传承中华文化优良传统的重要途径。考查不能偏难偏专,要注重对文化经典阅读材料内容的理解。要求能够从阅读材料中筛选出作者自己的看法,并进行分析和概括。 考情分析 阅读《普通高中语文课程标准(实验)》推荐的中国古代文化经典: 《论语》《孟子》*《庄子》。注:加*号的书目不列入本年度考试范围。 《论语》的主要内容是记载孔子及其弟子的言行,而孔子的重要思想就渗透和融化在这些看似平常的“言行”之中。由“言行”而评析孔子思想,必要前提是首先理解《论语》章句的含义(即内容)。其次是了解《论语》中出现的各个性格鲜明的人物形象以及展现的人物的精神风貌、道德情操,都有助于我们更好地把握考试内容。 《孟子》集中地体现了孟子的政治思想、哲学思想和教育思想。孟子的政治思想与孔子一脉相承,并把孔子“仁”的政治思想发展为“仁政”学说。《孟子》的考查,离不开《孟子》的思想内容和艺术特色,深入把握文本的思想内容和艺术特色,有助于我们更好地把握考试内容。 《考试说明》强调:“考查不能偏难偏专”,近三年高考均采用简要概括+简要分析题型,分值为6分。包括两个小点,一是理解阅读材料的内容;二是分析、概括、评价作者的观点态度,引导学生关注经典的文化性和思想性。 《孟子》和《论语》常结合起来考查,比较思想共同之处和相异的地方。 《论语》《孟子》中涉及君子人格、人生修养、学习目的、态度和方法的片段最受命题者青睐。 二、命题探究 对古代文化经典阅读材料内容的理解,用单项选择题的方式考查,其选择项具有提示和导读功能,降低文化经典文本阅读的难度,帮助学生理解原文,能力层级为B;对作者观点态度的分析、概括和评价,用简答题的方式考查,能力层级为D。 “筛选、理解、分析、概括”是福建省文化经典考查设题的基本格式,考查经典选段的关键内容、作者观点态度、现实意义的理解,并要求能做适度思考和分析。对文化经典阅读材料内容的理解,要求学生从阅读材料中筛选出作者的观点态度,并进行分析概括。 2012年、2013年福建卷“文化经典”的考查文本选择《论语》《孟子》各一则,2011年文本选择为《论语》三则,文本都比较简短。简答题(选择题会淡化,而且难度小于简答题)形式这一命题趋势将会延续。命题着重考查对经典所蕴含的传统文化思想的分析与综合,引导学生关注经典的文化性和思想性。涉及的考点有:作者观点态度的评价分析、对材料内容的筛选概括以及作用的分析,以“分析概括”为主,“评价”为次。考查的是分析与概括作者的观点态度,而不是考生的观点态度。