25黄鹤楼送别课件 (2).ppt

* 25黄 鹤 楼 送 别 第一课时 1．这节课，老师给大家带来一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》出示古诗，出示齐读，这首诗所包含的情感，你了解吗？（朋友间的深厚情谊）。 2．说得真好，诗源于情，这首诗之所以脍炙人口，背后还有一个动人的情感故事，故事的题目是：黄鹤楼送别 3.了解黄鹤楼吗？ 黄鹤楼，位于武昌的黄鹄矾上，创建于公元223年。黄鹤楼名称的由来，有人说它原来建在黄鹄矾上，鹄鹤相通，因矾名楼。但民间有这样一则传说：黄鹤楼原名辛氏搂，相传一个姓辛的人在黄鹄矾这个美不胜收的地方，开了个小酒馆。他心地善良，生意做得很好。一天，辛氏热情招待了一个身着褴褛道袍的道人，分文未收，而且一连几天都是如此。有一天，道人喝了酒，兴致很高，便在墙上画了一只黄鹤，尔后两手一拍，黄鹤竟然有了生命，飞到酒桌旁展翅起舞，道人便对辛氏说，画只黄鹤是替其招揽生意，跳舞助兴，以报辛氏款待之情。人们听此事后，纷纷结伴而来，到辛氏酒馆饮酒观鹤。这样，酒馆总是门庭若市，钱也越赚越多。一连10年，辛氏发了大财，他就用10年赚下的银两在黄鹄矶上建造了一座楼阁，以纪念好心的道人和神奇的黄鹤。起初人们称之为“辛氏楼”，后来想到其纪念意义，便把那道人供奉在楼里，便改称“黄鹤楼”。 黄鹤楼/送孟浩然/之广陵 故人/西辞/黄鹤楼， 烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽， 唯见/长江/天际流。 请同学们自由读读课文，注意读准字音，读通句子。 1.检查生词 这些词语你会读吗？出示词语：（指读） 饯行(jiàn) 友谊(yì) 暂(zàn)时 按捺(nà) 伫立（zhù） 暮春三月 烟雾迷蒙 繁花似锦 杨柳依依 沙鸥点点 俯临长江 飞檐凌空 一饮而尽 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍(kuài)炙人口 你发现第二组词语有何特点？ 2.检查课文朗读 A课文读得怎么样？请几位同学来读，其他同学仔细听，用心感受他们的朗读。 B谁来说一说他读得怎样？生评价 C这篇课文与以往有什么不同？ 文包诗，不同于一般课文，又不同于诗歌，而是根据一些千古名诗的创作背景和诗人的创作经历编写成的一个生动活泼、语言优美的故事，即“文”是由“诗”演化而来的。 1.这篇课文主要讲了一个什么故事呢？ 能简洁地概括一下吗？相机理清：人物、地点及在干什么。 你真会学习，一下就抓住了故事的主人公——(板书：李白 孟浩然)，知道了故事发生的地点——“黄鹤楼”，一对友人即将要分别了，这就是黄鹤楼送别（点课题）。 2．细心的同学发现没有，其实我们刚才说的主要内容在哪个自然段中告诉了我们？ 3.谁再来读一读这个段落？ 暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。 4.那你知道什么叫“饯行”吗？联系生活，说说“饯行”的意思。 5.那是在什么时候“饯行”呀？暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦。多么美的景色啊！这是什么季节？再看看课本上的插图，你还能想到哪些描写春天的词语。（生谈）多美的词，多美的景，让我们把这种美读出来。指读描写景色的话（生评价）女生读。 暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。 就是在这“烟花三月”的时节，孟浩然要离开了。男生，让我们来送一送他吧。男生读第一段。 过渡：在这大好的季节里，景色美如画，可李白却要为好友孟浩然饯行，他们是怎样挥洒满腔的离别情的呢？下节课继续学习 25黄 鹤 楼 送 别 第二课时 1.上节课我们一起学习了，读题。通过学习，你知道课文主人公是谁？写了他们间什么事情？ 2.在什么样的季节里送行？ 过渡：在这大好的季节里，李白要为好友孟浩然饯行， 他们是怎样挥洒满腔的离别情的呢？先来看一看离别之际，李白和孟浩然的心情如何？ 用文中的词语就是 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上的景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上的景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 （依依惜别）你是怎样理解“依依惜别”这种感情的？ 这种依依惜别之情他们有没有表现出来呢？而是——，这个“藏”字用的太好了，他们是怎么藏的？（生谈） 藏 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上的景色,都有意不去触动藏在心底的