四下3写好一个活动课件.ppt

1、欢呼的声音好像雷声滚动 2、全场都发出了巨大的笑声 3、眼睛都看不过来了 4、高潮一个接一个 玩一玩 阅读感悟：画鼻子 阅读《画鼻子》一文， 思考： 1. “画鼻子”游戏是按照什么顺序写的？你能将整个过程用简洁的话描述一下吗？ 2.文章重点描写的是哪一部分？ 画鼻子 今天刚一上课，老师就在黑板上画了一个可爱的娃娃，可是却没有鼻子。有的同学好奇地问：“老师，这个娃娃怎么没有鼻子啊？”一个同学马上接过去说：“咱们是不是要玩‘画鼻子’的游戏啊？”果然，老师笑着说：“你说对了一半，我们要来画鼻子！”同学们一听要玩游戏，立刻欢呼起来。 老师先给我们讲了讲游戏的规则：一个同学蒙住双眼后去给黑板上的娃娃画鼻子，谁画得位置最准谁就是获胜者。 游戏开始了，老师先用围巾蒙住了一位同学的眼睛，递给他一根粉笔，然后让那个同学在原地绕了三圈，才让他往前走。结果那位同学走着走着就走歪了，逗得大家哈哈大笑。在同学和老师的不断提示和帮助下，他终于走到了黑板前面。只见他举起粉笔，毫不犹豫地在黑板上画了一个鼻子。没想到他刚刚画完，就引来了全班同学的哄堂大笑，原来他把鼻子画在了娃娃的嘴边。等老师帮他把蒙住眼睛的围巾拿下来时，他自己也捂着嘴笑个不停。 接着，老师又请了班里个子最高的王梅同学去画鼻子。王梅为了防止自己摔倒，便小心翼翼地摸索着前进。她伸着手，来回比划，脚底下也是一点点往前蹭，不敢轻易迈步。就这样，她用了好几分钟，最终还是比较顺利地走到了黑板前面。但她举起的粉笔却是迟迟不敢落下。因为有了前一位同学把鼻子画歪的教训，她只好一点一点地试探着。下面的同学等不及了，不由自主地喊起来：“往左！往左！”……“往下！往下！”……在大家的共同帮助下，王梅终于把鼻子端端正正地画在了娃娃的脸上，大家都不约而同地鼓起掌来。 后来，又有几个同学到前面去画鼻子，尽管有大家在下面指挥，但还是有人把鼻子画歪了。 通过这个游戏，我感受到了眼睛对于我们是多么重要啊！如果没有眼睛，会给生活带来很多的不方便，所以我们要保护好自己的眼睛。 灵动感悟：按照顺序，写出过程 写好一次活动，首先要写清活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍 ： 画鼻子游戏总共分三大步骤： 首先老师讲清游戏规则；其次写游戏的具体开展，这部分是游戏的高潮，既要有细节描写，又要有当时的心理感受，重点也要突出；最后对游戏进行总结。 学校也好，家里也好，几个小伙伴一期总是喜欢做游戏，把我们做的有意的、有意思的游戏或者活动记录下来就是很好的作文素材。 如何把活动写的生动精彩 1、注意选材 （最感兴趣、印象深、教育意义） 2、注意活动的形式和特点（文艺演出、竞赛） 3、有代表性的人物活动写深写细，突出重点 4、写出自己的收获和体会 习作指导：作文小子来支招 写一个活动的文章属于写事的记叙文，在我们的生活中，活动内容丰富、形式多样，可以写的内容很多，如何将活动的内容写完整、写清楚呢？作文小子告诉同学们一些思路哦 第一步：写什么 写什么----一次游戏或者活动（掰手腕、画鼻子、捉迷藏……） 关键词-----有意义或者有意思 第二步：找材料 你要写一个什么活动？ 写活动，活动的名称是什么？过程怎样？大家都是怎么做的？说了什么？有什么样的表情、动作？场上的气氛怎样？这些都需要你在活动中仔细观察和细心体会。 课间活动 各种各样的活动 第三步：怎么写 写好一次活动，首先要写清活动的顺序。有时候还要把比赛的形式、规则介绍一下。 活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍：?①活动的时间、地点、参加的人员。 ②活动是怎样开始的：随着悠扬的音乐，老师宣布：“今天比赛的内容是舞蹈，下面比赛正式开始！” 经过：③参加比赛的人是怎样做的……④作者的感受是怎样的：刚开始我的大脑一片空白，一点灵感也没有，过了一会…… ⑤参加活动对自己的心情或他人有什么反映。⑥活动是怎样结束的。 结果：⑦参加活动后有什么收获或感受。 如果想到什么就写什么，那只能让人觉得乱糟糟的。当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在描写活动的过程时。仍要按顺序进行。 第四步：写得妙 怎样把活动写得生动精彩呢？要注意一下几个方面： 一、活动前要注意选材：活动是有组织、有计划进行的，总是有一定意义的，把我活动的目的和意义，并且将他们写明确，才能表达一个明确的中心，因此，要选择你感兴趣的、印象深刻的，并且有教育意义的活动来写。 二、要写清活动的性质和特点：不同的活动内容有不