人教版五年级上册第28课《毛主席在花山》.ppt

干扰——扰乱 特殊——特别 耽误——延误 沉思——深思 端详——打量 局面——局势 操劳——劳累 诚恳——真诚 中心思想 课文主要记叙了毛主席在花山的三件事：请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子。体现了毛主席热爱人民群众，关心群众的生活、坚持和群众同甘共苦，不搞特殊化，平易近人的高尚情操。 这篇课文通过写主席在花山的三件事，体现了毛主席关心群众、平易近人的高尚品质。我们要用心去体会这种用具体事件体现人物的思想品质的表达方法。想一想，你身边所熟悉的人，都有什么值得你学习的地方，学着用具体事例体现人物特点的表达方法写一写。不要空洞的说教或鉴定式的评论哟！ * 相关资料： 这篇课文讲述得是1948年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，毛主席曾在河北省阜平县城南庄以北的花山村发生的几件事。 这篇课文究竟写了他哪些事呢，又体现了他哪些高尚的品质呢？ 花椒 碾子 皱眉 解释 簸箕 沏茶 拎着 旮旯 笤帚 拢了拢 炊事员 粗瓷碗 一筒茶叶 乐呵呵 凉 吱吱扭扭 tiáo zhou huā jiāo niǎn zi zhòu méi bò ji qī līn gā lá liàng chuī shì yuán lè hē hē zī zī niǔ niǔ tǒng cí 勇 闯 第 一 关 新鲜——陈旧 严肃——活泼 为难——好办 特殊——普通 拘束——自由 诚恳——虚伪 勇 闯 第 二 关 夜以继日： 诚恳： 沉思： 为难： 特殊： 旮旯： 端详： 局面： 操劳： 干扰： 词语注释 以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。 真诚而恳切。 深思。 感到难以应付。 特别，与众不同。 方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。 仔细地看。 一个时期内事情的状态。 课文中指费心料理（事务）。 扰乱。 勇 闯 第 三 关 夜以继日： 为难： 特殊： 局面： 操劳： 词语造句 老师为了上好每一堂课，夜以继日地在备课。 老师从不为难我。 校长从不把自己摆在特殊位置上。 习主席为了稳住动乱的局面，夜以继日地工作。 爸爸妈妈为了让我健康地成长，日夜操劳着。 勇 闯 第 四 关 本文是记述文，按照_________的顺序写的。 这篇课文写了____件事,分别是____________、___________、___________。 阅读提示： 写了什么？ 作者的意图是什么？ 如何写的？ 对我有什么用？ 2.作者的意图是什么？ 作者的意图是作者想通过这三件事表达毛主席是一位_________、_________的人。 表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。 事情发展 三 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 心系群众 平易近人 勇 闯 第 五 关 3.如何写的？ 毛主席在花山 简介写作背景（1自然段） 事件 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 （结构图） 第一段在写作上被称为背景铺垫法。这篇课文采用了这个方法，通过对比，使我们更能体会到毛主席是一个心系群众的人，试猜想背景铺垫在写作上的作用。 毛主席和儿童 毛主席在1964年 毛主席和科学家钱学森交谈 毛主席在庐山 毛主席在书房 毛主席在散步 毛主席在天安门城楼上 * * *