人教版八年级语文上册《老王》PPT.ppt

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人教版八年级语文上册《老王》PPT课件课案

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 整体感知课文 老王是一个怎样的人呢? 作者:杨绛   杨绛,原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等,长篇小说《洗澡》。   钱钟书(1910—1998),江苏无锡人。学者,作家,著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 扫 清 文 字 障 碍: 伛 攥 惶恐 荒僻 取缔 翳 骷 髅 滞 笨 愧怍 yǔ zuàn huáng pì dì yì kū lóu zhì kuì zuò 塌败 tā 苦 善 1、老王的生活很苦,表现在哪些地方? 2、老王的善良表现在哪里? 3、作者一家的善良表现在哪里? 走近老王 苦 谋生手段的艰苦 生理缺陷 居住条件恶劣 地位卑微 老光棍、孤独终老 姓名: 职业: 家庭成员: 外貌特征: 家庭住址: 老王 蹬三轮车 有个哥哥,死了,两个侄儿,“没出息”,便就没了 只有一只眼睛,另一只是“田螺眼”,瞎的。 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 返回 第一件事: 第二件事: 第三件事: 愿意给我们带送 “冰块”,车费减半。 “我送钱先生看病,不要钱。” 临终送香油送鸡蛋。 善良 有爱心 善良纯朴、知恩必报 由此看来,老 王是个    的人。 老王的品质 返回 1、常坐老王的车; 2、老王再客气,也付给他报酬; 3、送来的香油、鸡蛋也把钱给他; 4、关心老王的生活; 5、女儿送老王鱼肝油。 常问起老王的情况。 为老王感到悲酸, 对老王关心、 同情。 关心他人 极富爱心 (善良) 事件: 语言: 心理: 我和家人是什么样的人? 课 文 结 构 “我” 关心照顾 常坐老王的三轮 女儿送鱼肝油给他 付给他应得的报酬 关心他能否维持生活 平易近人 心地善良 老王 生活艰苦 知恩必报 淳朴善良 交 往 线索 老王送来香油鸡蛋,不让他白送,给他钱; 表现在 蹬三轮的单干户 有眼病 居住条件差 表现在 送冰块,车费减半。 送钱先生看病,不要钱 拿了香油、鸡蛋上门感谢。 主 菜 单 怀念老王 心地善良老实厚道的老王就这么去了, 作者杨绛有什么样的感受? 你是怎样理解她的感受的? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 社会总有幸运者和不幸者,与老王一生的辛劳相比,作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么,算得上是幸运的人,因而有责任关爱不幸者,帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够,这加深了她的愧怍。 揭示全文主旨的“文眼” 1、对老王的不幸的同情。 2、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。 事件:1、常坐老王的车;2、老王再客气,也付给他报酬;3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王;4、关心老王的生活;5、送老王鱼肝油。 极富同情心,是一个善良的人 作者为什么能够那么关心老王? 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那样尊重人,理解人,关心人? 平 等 互 爱 (人道主义精神) 想一想 善 极富爱心 既然“我”也关爱老王,为何文中还说“愧怍”? 一个社会总有幸运者与不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,与老王相比,觉得自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。 追问 句 子 品 析 1、①他送的冰比他的前任送的大一倍,冰价相等。 ②他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍,冰价相等。 “前任”简练,小词大用,又很风趣。 句 子 品 析 2、 ①我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” ②我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” “强笑”不但准确,而且含蓄,透露见到老王病态,还来谢我们,心中有说不出的悲楚和感动。 句 子 品 析 3、 ①我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口。 “镶嵌”,夸张手法,强调老王步履维艰,身体僵直的形态。 主 菜 单 真情感悟

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