人教版六年级语文下册《手指》(杨春香).ppt

手 指 学习目标 1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。 2.正确、流利朗读课文，了解五根手指的不同特点及作者描写手指的方法 。 3.和同学交流这平平常常的手指给我们什么启示。 思考：课文的主要写了什么内容？ 口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。 阅读提纲 1、在预习的基础上互读课文，纠正错误读音。（ ） 2、再读，特别是自己觉得有意思的部分可以多读几遍，并结合课文插图填表。 （ ） 手指名称 长处 短处 性格 描写方法 启示 大拇指 食指 中指 无名指 小指 肯吃苦 形状不美 机敏能干 姿态不窈窕，易受伤 相貌堂皇、养尊处优 干活不出力 体态秀丽、样子可爱 能力薄弱 吃苦耐劳默默奉献 排比拟人 排比、拟人 拟人 设问 勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲 自信高傲 活泼可爱 团结一致 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。 拿笔的时候，全靠他 推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 你有兴趣写写它的故事吗？ 请你以《五官的、、、、》为题，编一则寓言故事。（注意运用作者幽默诙谐的笔触来进行小练笔。） 阅读链接 手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华