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* * 中考记叙文阅读复习 整体感知文本 九年语文组：费艳华 一、教材回顾 《我的叔叔于勒》 情节： 于勒→ 于勒→ 于勒→ 于勒 藤野先生与“我”交往的几件事？1、 ２、 ３、 ４、 长妈妈切切察察，睡觉摆成“大”字，我的情感？ →长妈妈讲长毛的故事，我的情感？ →长妈妈谋害我的隐鼠，我的情感？ →长妈妈给我买来渴慕已久的《山海经》，我的情感？ →长妈妈去世后,“我”写作文章时，我的情感？ 用简洁的语言概括文章内容： 盼望 夸赞 巧遇 躲避 《走一步，再走一步》 《阿长与〈山海经〉》 《藤野先生》 讨厌 敬意 憎恶 新敬意、感激 怀念 藤野先生为我添改讲义。 藤野先生纠正我的解剖图。 藤野先生关心我的解剖实习。 藤野先生向我询问中国女人裹脚的事。 困在悬崖上的我，在父亲的指导下走一步，再走一步，终于成功地爬下悬崖，并从中悟出了道理。 感悟文章中心： 1、表现文章中所写的人、事、物、景所具有的特点。 2、表达作者对所写对象的情感、态度。 3、告诉人们生活哲理。 4、对社会现实的反映,小说尤为突出。 《藤野先生》表现藤野先生正直、热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高贵品质。 《阿长与〈山海经〉》表达作者对长妈妈的敬意、感激与怀念。 《走一步，再走一步》在人生的道路上，面对大的困难要将其分解成小困难，一个一个的解决，最终会战胜巨大的困难，赢得胜利。 《我的叔叔于勒》资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 二、了解课标与考纲 课标要求：1、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 2、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用。 考纲要求：能整体感知文章的内容，把握文章的内容要点，体会作者的态度、观点和感情。 三、中考常见题型 题型：梳理文章情节。 情节： 于勒→ 于勒→ 于勒→ 于勒 藤野先生与“我”交往的几件事？1、 ２、 ３、 ４、 长妈妈切切察察，睡觉摆成“大”字，我的情感？ →长妈妈讲长毛的故事，我的情感？ →长妈妈谋害我的隐鼠，我的情感？ →长妈妈给我买来渴慕已久的《山海经》，我的情感？ →长妈妈去世后,“我”写作文章时，我的情感？ 用简洁的语言概括文章内容： 盼望 夸赞 巧遇 躲避 题型：用简洁的语言概括文章内容。 题型：文章中人物的情感、心理、态度的变化。 题型：文章中同一人物所做的几个事件的概括。 讨厌 敬意 憎恶 新敬意、感激 怀念 藤野先生为我添改讲义。 藤野先生纠正我的解剖图。 藤野先生关心我的解剖实习。 藤野先生向我询问中国女人裹脚的事。 困在悬崖上的我，在父亲的指导下走一步，再走一步，终于成功地爬下悬崖，并从中悟出了道理。 四、链接中考 实战训练 五、应对技巧及注意事项 整体感知内容的题型： 1、梳理文章情节。 2、文章中同一个人物所做几件事的概括。 3、梳理文章中人物的情感、心理、态度的变化。 4、用简洁