6马鸣加的新书包 (1).ppt

一年级的马鸣加 马鸣加上学不到一个星期，就对妈妈说：“我最不喜欢上语文课。” 　　 妈妈问：“为什么？” 　　 “因为语文课要写生字，生字本很小，里面的格子更小。可老师又规定字不能写到格子外面来……”马鸣加抱怨地说。 　　 妈妈打开马鸣加的生字本一看，只见马鸣加写的字，要么左半部分像手臂似的伸在格子外面；要么下半部分像长腿似的伸到了第二行的格子里面。老师的批语几乎都是“认真点！”“重写！”“字体要端正！”等等。 妈妈说：“格子就是用来规范你的字，不然以后你写长的文章，要用多少纸啊；如果是信要邮寄的话，那就更不方便了！” 尽管妈妈这样说也有道理，可马鸣加一写起来就觉得很难，手好像一下子不是自己的，算了，马鸣加干脆放弃了，怎么舒服就怎么写，只要现在能完成作业就行。 马鸣加的字成了全班最差的。 “再这样下去我要罚你重写了！”老师这么一说，马鸣加本子上的“手”和“脚”就伸出来少一些，要是不说，马上就长“长”了…… “六一”儿童节的时候，年级里要举行联欢会，有演出任务的同学自己把节目名字和姓名写给报幕员。马鸣加有一首诗朗诵，题目叫《百变爸爸》。妈妈帮马鸣加排练了好几天，希望马鸣加能帮他们一（1）班争得荣誉。 这天，报幕员是一（2）班的女同学。节目都演得差不多了，怎么还没有报到马鸣加的，马鸣加坐在台下急死了！ 终于，报幕员又出来了：“下一个节目，诗朗诵《百变爸爸》，表演者，一（1）班，马口鸟力口……” 当报幕员把节目单拿给老师看，老师一看，笑了，然后再拿给马鸣加看。马鸣加一看，没笑，而是脸涨得通红。 同学们都在叽叽喳喳，说这个名字真好玩！ * 的 要求: 1、轻声读，读准字音，读通句子。 2、自学生字新词。 3、想一想：马鸣加和他的新书包之间发生了一个怎样的故事？ 姥姥 舅舅 婶婶 礼物 共同 一股脑儿 班长 作业 羞愧难当 行 丝线 马鸣加是（ ）。他有（ ）只书包，准备（ ）。星期一用（ ）的书包，星期二用（ ）的书包，星期三用（ ）的书包。可是星期（ ）他（ ），这使他（ ），他决定只用（ ）。可星期四放学时他竟然（ ）。后来，妈妈（ ）， 马鸣加的书包就再也没有（ ）。 一年级的小学生 五 一天背一只 竟然背了只空书包 羞愧难当 一只绿色的书包 把别人的绿书包给背回来了 用红丝线在背带上绣了“马鸣加”三个字 搞错过 黄色 绿色 红色 三 马鸣加不同意：“一个星期上五天学，一天背一只，正好！” 哎！这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。 啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。 马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用一只书包也不行。” （自信） （惊异） 啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，他想：…… 马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用 一只书包也不行。” 懊丧 懊丧=懊恼+沮丧 因事情不如意而情绪低落,精神不振。 啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。 羞愧 羞愧=害羞+惭愧 读词语，再选择一个写一句话。 喜欢 轻松 羞愧 快活 * * *