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公选课——第七讲.ppt

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3、研究方法 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 3、研究方法 4、研究结果 赌博行为与控制点的关系 内控倾向的人:对有把握的事情下赌注,且相对于小概 率事件而言,更喜欢中等概率。 外控制倾向的人:更愿意再风险较大的赌博中下更多的 注。在下注时更倾向于一些异常的方式。 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 4、研究结果 政治活力与控制点的关系 那些参与游行并加入民权组织的大学生具有更多 的内控倾向。 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 4、研究结果 劝说,吸烟与控制点的关系 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 4、研究结果 成就动机与控制点的关系 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 4、研究结果 从众与控制点的关系 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 5、后续研究 (1)控制点与身体健康的关系 (2)控制点与养育方式 (3)控制点概念可能预示着社会的问题和灾难 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 6、近期应用 (1)控制点与抑郁,自杀等 儿童早期因受虐待、家庭不稳定或者不良家庭环境等所带来的应激状态的影响,在成年时易形成较低的自尊水平、外控倾向以及更高的抑郁水平和自杀倾向。 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 6、近期应用 (2)控制点与宗教信仰 二、具体研究之1:你能主宰自己的命运吗? 6、近期应用 (3)控制点的跨文化研究 塞里格曼的小狗实验 塞里格曼塞里格曼1967年用狗作了一项经典实验: Martin E.P.Seligman 塞利格曼(1942- ), 美国心理学家,主要 从事习得性无助、抑 郁、乐观主义、悲观 主义等方面的研究。 曾获美国应用与预防 心理学会的荣誉奖章, 并由于他在精神病理学方面的研究而获得该学会的终身成就奖。1998年当选为美国心理学会主席。 塞里格曼的小狗实验 起初把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗关在笼子里逃避不了电击。 多次实验后,蜂音器一响,在给电击前,先把笼门打开,此时狗竟然不逃,而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖,本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临。 习得性抑郁感的定义 心理学上把这种多次遭遇失败以后,表现出来的怀疑、否定、沮丧的态度和遇到挫折就退缩、放弃的现象也称为“习得无助”,这是“学习”得来的无能为力。 塞里格曼手指穿箱实验 是否能成功关闭噪音 否 是 是 分组情况 A组 B组 C组 前期准备 持续噪音 无法关闭 播放噪音 可以关闭 无噪音 试验方案 每人给一个箱子,有两个孔,将手指插进其中一个会播放噪音,另一个则关闭噪音。 塞里格曼手指穿箱实验 启示 人在受到刺激之后的反应与动物十分相似。 人在做一件事的时候,如果反复遭到失败或受到负面评价,他会容易形成一种信念认为自己在这方面真的不行,从而放弃努力。 在日常生活中我们常常听到有人说“我就是破罐破摔”,“我没有希望了”……这些就是习得性无助的表现。 习得性抑郁感产生的过程: 1、在不可控的状况下获得体验。 2、在体验的基础上形成自己无法控制结果的认知。 3、形成将来的结果也不可控的期待。 4、表现出认知、情感和动机上的损害。 [案例]——王毅怎么了? 王毅是一名初三学生,他不爱学习,讨厌学习,甚至对学习恨之入骨。 他考试总是不及格。几乎是一路红灯高挂。在一次期末考试时,数学老师在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!” 但他并不是一直如此,也曾有过辉煌的时刻:小学连续三年三好学生,在市“希望杯”竞赛中获过三等奖。 一切的改变是从升入初中后的第一次摸底测验开始。他在这次测试中只排在第31名,在接下来的英语测验中又不及格。从此,王毅便丧失了自信心,连他最擅长的数学也爱听不听,作业也马马虎虎…… 如何避免习得性无助 1、取得成功的体验。 2、给予正确合理的评价。 3、引导积极的归因。 * * * * 第七讲 人格心理学经典研究 一、人格心理学的概述 二、结合具体的经典研究 1、你能主宰自己的命运吗 第七讲 人格心理学经典研究 一、人格心理学 “我到底是个什么样的人” 第七讲 人格心理学经典研究 一、人格心理学 研究一个人所特有的行为模式的心理学。   “Personality”一般都会被译作“性格”,心理学学界则把它译为“人格”。“人格”不单包括性格,还包括信念、自我观念等等。准确来说,“人格”是指一个人一致的行为特征的群集。人格的组成特征因人而异,因此每个

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