人教版小学六年级语文下册20真理诞生于一百个问号之后课案.pptx

真理诞生于一百个问号之后; 洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情,但是,善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。只要我们有一双敏锐的眼睛,一个善于思考的头脑,也会发现生活中的秘密。;爱迪生;一、初读感知;2.字词整合;nì; ;（3）?重难点词语 ;【百思不得其解】反复思索仍然不能理解。 【打破沙锅问到底】对事情的原委追问到底。例句：对于不懂的问题我们要敢于打破沙锅问到底。 【见微知著】见到事情的苗头,就能知道它的实质或发展趋势。微,隐约;著,明显。例句：作为科学家,要目光长远,能见微知著。 【灵感】课文中指科学创造过程中突然爆发出来的创造能力。例句：许多诗人和艺术家从大自然中获得灵感。 语境记忆 对于生活,我们要时刻保持一颗 的心,要用心观察,善于思考,从一些小事中 地发现奥秘, 。这样,我们就会发现世界是丰富多彩的,生活是千姿百态的。 ;3.整体感知;一、提出观点。(①);结构图示;二、再读课文; 谢皮罗教授从简单的事件中发现了科学真理的事例,说明了真理就在我们平常的生活中,它并不遥远,却也不是唾手可得的。真理的发现需要我们有敏锐的观察力,有强烈的求知欲,有不断质疑、勇于探索的精神,有不断追求、锲而不舍的韧性……只有这样,我们才能不断地解开问号,获得真知。; 过程:偶然发现,敏锐思考——提出一系列问题——围绕问题通过实验等手段进行探索——最终产生科学发现与发明。从第④段的内容我们可知,波义耳能最终发明酸碱试纸,虽是由偶然的发现开始的,但可贵的是他能够从偶然的发现中提出许多疑问。正是这些疑问促使他“进行了许多实验”,对所提出的问题进行了深入的研究和探索,最终成就了一项具有重要意义的发明。从中可以体会到波义耳严谨认真、一丝不苟的科学态度和孜孜以求的探索精神。; 首先,在第一个事件中,科学家从洗澡水的漩涡中“敏锐地注意到”漩涡中水的旋转问题,进而提出问题,研究、探索得出正确的结论;在第二个事件中,科学家是在偶然的机会里“敏感地意识到”“紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红”,从而引发相关思考,在大量的实验后证实了自己的猜想是正确的;在第三个事件中,医生也是在很平常的事件中想到人在睡眠时“眼珠转动会不会与做梦有关”,他“百思不得其解”,之后是“进行了反复的观察实验”,从而证实了自己的质疑。纵观全文,作者正是从这样的三个事件中领悟到“真理诞生于一百个问号之后”的道理。; 不能。因为“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词语按收获由小到大的顺序排列,符合人们认识事物的发展规律,调换顺序以后有悖常理。; 这句话对发现真理的条件作了说明,科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘;“只能给……”说明科学发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些“有准备”“善于独立思考”“具有锲而不舍精神”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。;三、精读课文; 2.纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“？”拉直变成“!”,找到了真理。 ??章从第二段就开始论证观点，运用了举例论证的方法，先后列举“洗澡发现漩涡方向”、“石蕊试纸的发明”和“睡觉时眼珠转动”等三件科学实例，来论证“真理诞生于一百个问号之后”这样一个道理。; 3.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 文章最后两段是对之前论证的总结，同时总结观点，引用华罗庚的话，指出要发现真理并不难,关键在于“见微知著”,善于独立思考,具有锲而不舍的探究精神。 从本文的结构总结出议论文的大致结构为：提出论点——论证论点——总结论点等三部分。;四、互动反馈;仿写训练;语言积累;五、随堂练习;谢谢！;课文朗读