人教版小学数学体系.doc

人教版小学数学体系 各册教材安排内容 册数 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用 数学广角 一上 1-5的认识和加减法 6-10的认识和加减法 11~20各数的认识 20以内的进位加法 数一数 比一比 认识钟表 认识物体和图形 分类 数学乐园 我们的校园 一下 20以内的退位减法 100以内数的认识 100以内的加法和减法（一） 认识人民币 认识时间 找规律 位置 图形的拼组 统计 摆一摆，想一想 小小商店 二上 100以内的加法和减法（二） 表内乘法（一） 表内乘法（二） 长度单位 角的初步认识观察 统计 我长高了 看一看，摆一摆 数学广角 二下 解决问题 表内除法（一） 表内除法（二） 万以内的加法和减法 （一） 克和千克 找规律 图形与变换 统计 剪一剪 有多重 三上 万以内的加法和减法 （二） 有佘数的除法 多位数乘一位数 分数的初步认识 测量 时、分、秒 四边形 可能性 填一填，说一说 掷一掷 数学 广角 三下 除数是一位数的除法 两位数乘两位数 小数的初步认识 解决问题 年、月、日 位置与方向 面积 统计 制作年历 设计校园 数学 广角 四上 大数的认识 三位数乘两位数 除数是两位数的除法 角的度量 平行四边形和梯形 统计 一亿有多大 你寄过贺卡吗？ 数学 广角 四下 四则运算 运算定律与简便计算 小数的意义和性质 小数的加法和减法 位置与方向 三角形 统计 营养午餐 小管家 量一量，找规律 铺一铺 数学 广角 五上 小数乘法 小数除法 简易方程 观察物体多边形的面积 统计 量一量，找规 律 铺一铺 数学 广角 五下 因数与倍数 分数的意义和性质 分数的加法和减法 图形的变幻 长方体和正方体 统计 粉刷围墙 打电话 数学 广角 六上 分数乘法 分数除法 百分数 位置 圆 统计 确定起跑线 合理存款 数学 广角 六下 负数 比例 圆柱和圆锥 统计 自行车里的数学 节约用水 数学 广角 二、数学各领域知识在各册教材中的教学内容 1．数与代数 长期以来，数与代数的内容一直是小学数学教学的“大户”，新课程与传统的数与代数内容相比，对各部分内容的具体要求和处理方式上，有了许多实质性的改变。 （1）强调通过实际情境使学生体验、感受和理解数与代数的意义，尤其是对大数的感受。 （2）增强应用意识，渗透数学建模思想。 （3）加强学生的自主活动，重视对数与代数规律和模式的探索。 （4）重视计算器和计算机的使用。 （5）降低运算的复杂性、技巧性和熟练程度的要求。 （6）减少公式，降低对记忆的要求。 （7）降低了对一些概念过分“形式化”的要求。 册数 例题编排 例题内容及认识目标 数学思想和方法 备注 一上 数一数 数一数 能数清个数为1-10的物体，并做到数物对应。 数、物对应思想 比一比 比多少 比长短、比高矮 能用一一对应方法比较10以内物体的多少 能用一端对齐的方法和参照物测量的方法比较两个物体的长短或高矮 一一对应思想 比较物体的方法 1-5的认识和加减法 1-5的认识 比大小、第几 几和几 加法 减法 0的认识 数、读、写、基数、数序。 用一一对应的方法比较两数的大小，并用“=、、”连接；掌握序数。 通过实际操作，掌握2-5各数的组成。 加法含义，“+、 =”的名称，算式的读法，算法多样化并优化。 减法的含义，“-”的名称，算式的读法，算法多样化并优化。 意义、读、写、有关0的加减法 数组成书写的有序思维 6-10的认识和加减法 6、7的认识 6、7的加减法 看图列式 8、9的认识 8、9的加减法 10的认识 10的加减法 7+（ ）=10 连加、连减 加减混合 6、7的数、读、写、基数、数序、序数、大小比较、组成。 和6、7的加法，被减数是6、7的减法，一图两式。 看图说图意（图画应用题），列式。 8、9的数、读、写、基数、数序、序数、大小比较、组成。 和是8、9的加法，被减数是8、9的减法，一图四式。 10的数、读、写、基数、数序、序数、大小比较、组成。（渗透两位数概念） 和是10的加法，被减数是10的减法，一图四式。 求第二加数，思考方法。 算理、算法、运算顺序。 算理、算法、运算顺序。 数的组成根据一半想到交换位置的另一半 加减法算式书写的有序思维 代数思想 可增加求第一加数的题目 续表 册数 例题编排 例题内容及认知目标 数学思想 和方法 备注 一上 11-20各数的认识 例1 例2 例3 例4 例5 例6 十个一是一个十。数数，数序。 组成。一个十和几个一组成十几，两个十组成二十。 读数，数序，大小比较。 数位顺序、位值原则、写数 十与几相加及相应减法的计算方法