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人教版小学语文六年级上册课案
第25课《伯牙绝弦》复习检测
河南省汝南县金铺镇中心学校 李宏伟
? 基础知识点点记
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一、语音标注(给下列汉字注音)。
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弦( ) 兮( ) 哉( )谓( )
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二、火眼金睛(辨字组词)。
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峨( ) 弦( ) 谓( ) 泰( )
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娥( ) 眩( ) 渭( ) 秦( )
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蛾( ) 舷( ) 猬( ) 奏( )
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三、各就各位(选择字义,填序号)。
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善:①擅长,长于 ②好,表示赞同 ③言行、品质好 ④容易,易于 ⑤办好,弄好 ⑥熟悉
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1.伯牙善鼓琴。 ( )
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2.善哉,洋洋兮若江河。 ( )
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3.这个叔叔很面善。 ( )
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4.心怀不善。 ( )
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5.他这个人狡猾善变。 ( )
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6.要想办法做好善后工作。 ( )
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四、字词解释(解释加点的词)。
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1.洋洋兮若江河。 ( )
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2.峨峨兮若泰山。 ( )
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3.伯牙所念。 ( )
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4.乃破琴绝弦。 ( )
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5.伯牙谓世再无知音。 ( )
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6.志在高山。 ( )
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五、一一对应(古字与今义连线)。
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曰 好像
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绝 再,重新
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鼓 于是,就
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复 断
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若 弹
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乃 说,道
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六、古句今译。
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1.伯牙善鼓琴,钟子期善听。
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2.伯牙所念,钟子期必得之。
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3.伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
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4.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”
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七、择优录取(选出停顿正确的项,打“√”)。
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1.伯牙∕谓∕世∕再无知音,乃∕破琴∕绝弦,终身∕不复鼓。
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2.伯牙善∕鼓琴,钟子期善∕听。
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3.峨峨兮∕若泰山!
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4.伯牙所∕念,钟子期∕必∕得∕之。
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八、佳句赏析。
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1.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
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从上文我们可以感受到伯牙琴技__________,钟子期欣赏水平__________。通过反复吟诵,我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。
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2.伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
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句中的“知音”是指__________把__________视为知音。从钟子期死后,伯牙“破琴绝弦”,我们卡以感受出他当时的心情__________(用一个成语概括),可见二人之间的感情__________(用成语概括)。千百年来,“知音”典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外。
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综合能力日日新
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九、你知道吗(文化常识)?
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俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“__________”,用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》,收在《__________》里。
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十、理解感悟。
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(一)
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关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹。春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。”宋代王安石《伯牙》诗:“千载朱弦无此悲,欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤,流水高山深相知。”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗:“欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。”这些诗都是写琴曲的高妙,听琴的乐趣,或者比喻高妙的作品或知音、知己等。
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1.解释诗句中加点的字义。
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(1)春风满面皆朋友 ( )
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