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六年级下册数学 第三单元——比例 预习一下课本35页的信息窗，主要介绍了哪些内容？ 表示两个相比等的式子叫做比例。 观察下面两个比，你有什么发现？这个比值所表示的意义是什么呢？ 16：2 32：4 小结： 像这样表示两个比相等的式子，把它叫做比例。 组成比例的四个数，叫做比例的项。像16、4位于两端的数叫做比例的外项，像2、32位于中间的两项叫做比例的内项。 判断下面每组中两个比否能成比例？ 1/3:1/4和12:9 16:2和32:4 7:4和5:3 80:2和200:5 以16:4=32:4为例，小组讨论规律。 研究方案： ①：观察两个比例的内项和外项，用算的方法讨论与交流。 ②：是不是每个比例的内项和外项都具有这种规律？请你再举一个例子。 ③你发现了什么？ 比例的基本性质 运用比例的基本性质，判断哪组的两个比可以做成比例？ 6:3和8:5 （×） 0.2:2.5和4:50 （√） 1/3：1/6和1/4:1/2 （√） 1.2:3/4:4/5:5 （×） 比一比，谁写的多。 在1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数中任选四个组成比例，看谁写的多？ 课后练习 填空： 1. 2:1=4：（ ） 1.4:2=（ ）：3 6:3=5:（ ） 2．（ ）叫做比例。 3．（ ）叫做比例的项。（ ）叫做比例的外项，（ ）叫做比例的内项。 4.在6：5=1.2中，6叫比的（ ），5叫比的（ ），1.2叫比的（ ）。 5.在比例3：5=6：10中，（ ）和（ ）是内项，（ ）和（ ）是外项，这个比例写成分数形式是（ ）。 6．两个比的（ ）相等，这两个比就相等。 * * 制作人：张若晗 课堂预习 你知道吗？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
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