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My holiday
第七周
教学目标
掌握三个句型:1.What didi you do ?
2.where did you go on your holiday?
3.How did you go there ?
重点:信封与写信的格式
难点:信封与写信的格式(锻炼学生的写作能力)
-What did you do ?
-I …
went skiing
ice
went
skating
-
monkeys tigers pandas birds …
saw elephants
boat
rowed a boat
rowed a boat
went skiing
went skating
rowed a boat
went skiing
went skating
saw elephants
saw elephants
bought presents
bought presents
1. I________ ( buyed / bought )presents for my mother and friends.
2. She ________( rowed / rowed )a boat on the West Lake.
3. Did you ______( see / saw ) elephants at the zoo?
4. They_______ ( go / went) skiing on the holiday last winter.
5. I didn’t _______( went / go )ice-skating yesterday.
bought
rowed
see
went
go
读句子选词
-I went to …
-Where did you go on your holiday?
--How did you go there?
--I went by … .
信封的格式:
左上角依次是: 收信人姓名;收信人地址;
收信人城市;收信人省份 .
1. 称呼/称谓 (Salutation) 通常放在信内地址下方隔一行或两行,其左边与信内地址第一行对齐。
称呼后的标点符号一般用逗号,按美国人的习惯也可以使用冒号。
写信格式
2.正文 (The Body) 在称呼下面一行或两行处开始写。
3.结束问候语 (The Complementary Close)
对收信人的谦称,通常低于正文部分两行或三行,从信纸的中间
靠右开始写起,第一个词的首字母要大写,结尾加逗号。
4.签名 (Signature) 即写信人的署名,写在结束问候语下方.
Homework
1.单词
2.复习笔记
3.完成试卷 家长签字
Wednesday, April 10th,2013
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