四年级下册实验简答.doc

实验题: 1、实验名称： 让小灯泡发光 实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。 实验步骤：1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验：小灯泡亮了 实验：小灯泡亮了 7、实验：如何加快溶解（用不同的方法使溶解加快） 实验材料：烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。 实验步骤： 1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。 2、一个用搅拌棒搅拌，另一个不搅拌，观察现象。 3、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中，都不搅拌，观察现象。 4、整理器材。 实验现象：搅拌能使杯中的食盐溶解得快，不搅拌杯中的食盐溶解较慢，热水中的食盐溶解的快，冷水中的溶解的慢。 实验结论：用热水、搅拌能够加快食盐的溶解。 8、实验：分离食盐和水 实验材料：浓盐水、石棉网、蒸发皿、酒精灯、三角架、火柴。 实验步骤： 1、将适量浓盐水倒入蒸发皿中。 2、先在三角架上放石棉网，再把蒸发皿放在上面。 3、点燃酒精灯，加热至蒸发皿内的盐水基本变干。 4、熄灭酒精灯。 5、整理实验材料。 实验现象：蒸发皿中留下了食盐。 实验结论：加热能分离出溶解的食盐。 9、实验：观察声音是怎样产生的 实验猜想：声音是由物体振动产生的。 实验材料：钢尺、橡皮筋、鼓、音叉和装有水的水槽。 实验步骤： 1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。 2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。 3、轻轻击打鼓或锣，让其发出声音。 4、用击打过的音叉轻轻触及水面。 5、整理实验材料。 观察现象：发出声音时，钢尺、橡皮筋、鼓面、音叉在振动。 实验结论：声音是由物体振动产生的。 10、实验：面包发霉的条件 实验猜想：面包发霉需要有水，合适的温度 实验器材：面包、水、滴管、塑料袋 实验步骤： 1、第一组：让一块面包保持干燥，在第二块面包上滴上10滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上。 2、第二组：在第三块和第四块面包上都滴10滴水，也分别装在两个塑料袋里，并扎紧袋口。然后，把第三块面包放进冰箱冷藏室，第四块放在温度较高的地方。 3、每天观察并记录下来。 4、整理实验材料。 实验现象：滴水的面包和放在温度较高的地方的面包发霉更快、更多。 实验结论：面包发霉需要有水、合适的温度。 11、“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划。 实验名称：100毫升水里能溶解多少克食盐 实验器材：食盐、水、筷子、烧杯、天平等 实验过程：①用天平称出2克一包的食盐若干份，再用烧杯量出100毫升的 冷水。 ②把一包2克食盐倒入100毫升的水里，用筷子搅拌。 ③如果完全溶解了，就再放一包2克食盐再搅拌。 ④以此类推，直到100毫升的水不能溶解食盐为止。 ⑤计算共放了几包食盐，再算出溶解了几克食盐。 实验结果：100毫升水大约能溶解36克食盐。 12、研究的主题：搅拌能加快食盐溶解。 准备的材料：一根搅拌棒、两个一样的烧杯、冷水、盐、天平。 研究的方法：1、用两个烧杯量同样多的冷水。 2、第二用天平称出两克一份的盐共两份。 3、把两份盐同时倒入两个烧杯。 4、其中一个烧杯用搅拌棒进行搅拌，另一个烧杯不用搅拌。看哪个烧杯里的盐先溶解。 观察到的现象：搅拌的烧杯中的食盐溶解得快。 实验结论：搅拌能加快食盐溶解。 13、研究的主题：粉碎盐能加快食盐的溶解。 我准备的材料：粗盐和细盐、两个一样的烧杯、冷水、天平。 研究的方法：1、用两个烧杯量同样多的冷水。 2、用天平称出两克一份的粗盐和细盐各一份。 3、把两份盐同时倒入两个烧杯，都不搅拌或者都搅拌，搅拌的次数和速度相同，看哪杯盐先溶解。 观察到的现象：细盐溶解得快。 实验结论：粉碎能加快食盐溶解。 14、设计一个“温度对面包上霉菌生长的影响”的实验。 研究问题：温度对面包上霉菌生长有影响嘛？ 我们的猜想：温度高的地方霉菌生长快，温度低的地方霉菌生长慢。 实验材料：面包两块、水、霉菌、牙签、冰箱、塑料袋、滴管。 相同条件：潮湿程度相同 不同条件：温度不同 方法过程：（1）在两块面包上都滴十滴水，分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口。（2）将一块面包放在冰箱的冷藏室中，另一块面包放在窗台上。观察变化。 实验现象：几天后，窗台上的面包很快长出了霉菌，而冰箱里的面包霉菌很少。 实验结论：温度对霉菌的生长有影响，温度高的地方霉菌生长快，温度低的地方霉菌生长慢。 15、设计一个“潮湿程