四年级下册语文8、《将心比心》.ppt

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四年级下册语文8、《将心比心》课件

中国有句成语,叫作“将心比心”。 “将心比心”是中华民族的传统美德。 近义词: 道谢——感谢? 抱怨——责怪、埋怨??? 尊重——尊敬? 宽容——宽厚、包容? 理解——理会? 鼓励——鼓舞 (勉励、激励) 反义词: 鼓励——打击? 希望——失望 理解——不解、误解 将心比心:设身处地的为他人着想。 自学指导:请同学们边读课文边思考问题:1、理解“将心比心”的意思。2、课文主要写了哪两件事情? 2、课文主要讲述: ①奶奶给“我”说了一件动人的事:奶奶去商店购物,一位阿姨为她推开商店沉重的大门。 ②讲“我”陪患病的母亲去医院输液,母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。 (齐读)有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开 的大门, 等到她跟上来 松开手。 那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢? 答:因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲,希望唤起人们多一份关心和关爱,使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁,心底善良。 2、在第二件事中,在护士连扎两针不成的情况下,“我”的态度是怎么样的,母亲又是怎样表现得呢? ①用“—”画出母亲的表现,用“﹏”画出“我”的表现。 ②经历了这两件事,“我”的心里又什 么感受呢? 3、最后一段与前两段有什么关系呢? 答:前两段是叙事的,最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上,它是对前两段的总结;在内容上,它是前两段的深化,点出了文章的中心所在。 4、换位思考: 如果你是那位阿姨,你会怎么做呢?如果你是文中的那位母亲,你会怎么做呢?如果对那位护士进行责骂,将会有什么后果呢? 练习 二、比一比,再组词。 龄(  ) 扎(  ) 励(  ) 铃(  ) 礼(  ) 历(  ) 龄(年龄) 扎(扎针) 励(鼓励) 铃(门铃) 礼(礼貌) 历(历史) * * * 台湾的作家罗兰曾经这样说:“如果每一个人在与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和烦恼。” 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。 3、培养独立阅读能力。 自学指导一: 请同学们认真朗读课文,遇到不认识的字,同桌互帮解决,5分钟后我们抽读课文,比一比谁读得最正确。 商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针 面对 宽容 鼓励 温暖 抱怨 眼神 将心比心 (扎针/扎实) (挣扎) (扎风筝) zhā 扎 zhá zā jīn 禁 jìn (情不自禁) (禁止) 沉重 一直 才 从红色的词语中你体会到什么? 这位“阿姨”首先想到的是别人,沉重的大门一旦松手,就会撞到后来的尾随者,于是她一直等后来者跟上才松手,我体会到阿姨对别人的关心和爱护。 (齐读)当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。” (齐读) 一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。 (齐读) 母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候, 也能得到患者的宽容和 鼓励。”听了母亲的话, 我的心里充满了温暖与 幸福。 温暖 一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神--她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。 只见母亲轻轻地对护士 说: 第三针果然成功了。 “不要紧,再来一次!” 从对母亲的神态和语言描写中你体会到什么? 我体会到母亲对护士的体贴和关怀。 本文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。 ? 文章最为感人的是两处人物的语言描写。 “我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到种时候,也有人为她开门。” “这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对

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