四年级科学下册《锣鼓声声》.ppt

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四年级科学下册《锣鼓声声》课件

石坝民族小学 听听下面的声音…… 声音是怎样产生的呢? 用什么方法使下列物体发出声音呢? 有声音 敲击 拍打 发不出声音 用力按 用力压 有声音 拨动 拍打 没有声音 用力弯曲 有声音 拨动 …… 没有声音 用力拉 为什么用力拉没有声音,轻轻拨动却有声音 气体可以传播声音 比较 液体可以传播声音吗? 不发声时:___________ 发声时: ___________________ 气体可以传播声音 比较 液体可以传播声音吗? 不发声时:_________ 发声时:_________ 气体可以传播声音 比较 液体可以传播声音吗? 不发声时:—— 发声时:—— 气体可以传播声音 振动 声音 振动停止 没有声音 如图所示,把手放在喉咙处,说话时明显感到喉咙的振动,,此现象说明(  ) A.所有声音均由人的声带产生 B.任何时候声带均是声源 C.声带是人体的唯一能发声器官 D.声音是由物体振动产生的 用手摸敲响后的音叉会有什么感觉? 将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢? 钢琴什么地方在振动? 吉他什么地方在振动? 蜜蜂,苍蝇,在飞舞时如何发出“嗡嗡”声?

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