[原创]2016年《南方新中考》语文第二部分第一章课内文言文阅读[配套课件].pptVIP

第二部分 阅 读 第一章 课内文言文阅读 考纲要求 1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。(能力层 级：理解) 2.翻译浅易文言文中的句子。(能力层级：理解) 3.理解浅易文言文的基本内容。(能力层级：理解) 4.领会浅易文言文中作者的写作意图。(能力层级： 理解) 1.重点词语的解释，一般为选择题或者填空题，3 分。 2.翻译句子，4 分。 3.对文章的分析理解，为选择题或简答题，3 分。 题型分值 文言文部分的考纲在 2014 年进行了修订，特别要注意以下 两点： 1.从考点来看，删去了“欣赏文言文的语言和表达技巧”， 考点及题型设置如下：(1)重点词语的解释。主要考查文言 文中重点词的一词多义现象，所选的词语出自多篇文章， 但基本不会超出考纲规定的篇目。 (2)句子翻译。2015 年 翻译两句话，要求考生翻译全句。 (3)内容理解。2015 年 以选择题的形式出现。 2.综合近三年的真题，课内文言文阅读的热门考点有：一词 多义、句子翻译、内容主旨理解、思想感情。 考纲阐释 （续表） 一、(2013 年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。 (12 分) 满井游记 袁宏道 ①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走 砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 . . ②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土 膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时 冰皮始解，波色乍明， 鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面贵面而髻 鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许 。游人 虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力 虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自 得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居 者未之知也。 . . ③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。 而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 )(3 分) 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( 解析：A 项，第一个“得”是“能够”的意思；第二个 “得”是“获得，收获”的意思。B 项，两个“辄”都是“就” 的意思。C 项，第一个“时”是“时节，时候”的意思；第二 个“时”是“按时，及时”的意思。D 项，第一个“许”是表 约数，表估计；第二个“许”是“答应”的意思。 答案：B 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 答案：(我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里 的人(却)不知道啊。 3.第①段写城中的余寒景象，有什么作用？(3 分) 答案：这是欲扬先抑的写法。烘托出作者“欲出不得”的 压抑烦闷之情；反衬了满井春意盎然的景象。 4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3 分) A.本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的 欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。 B.作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未 舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。 C.“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、 骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。 D.这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最 后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。 解析：“写出了游人络绎不绝的盛况”不当。原文说“游 人虽未盛……亦时时有”。 答案：C 二、(2014 年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。 (10 分) 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻 曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及 君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾 曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日， 客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐 公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜 而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私 我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” . 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私 臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千 里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境 之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者， 受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳 者， 受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时 时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕