[原创]2016年《南方新中考》语文第二部分第三章说明文阅读[配套课件].ppt

【答题指导】 1.总结整体把握文章的主要内容的方法： 具体可从以下三方面入手： (1)从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同 时，也指出了其特征。如《死海不死》。 (2)抓首句和中心句。有些说明文运用首句和中心句来突出 所要说明的事物和特征。 (3)从分析材料入手。先逐段分析作者介绍了有关事物的哪 一方面的特征，然后归纳小结。 2.总结筛选信息、概括要点的方法 (1)浏览全篇，理解题意。事理说明文的结构一般清晰明了。 开篇先引出说明对象，然后提到说明对象的特点，并分析特点 形成的原因，最后顺势总结，或给人以启迪，或指出其影响。 题目有时可以帮助我们思考，具有指向性。 (2)注意标志性词句，抓关键词语和句子。要善于分辨句子 之间的关系和语段的结构层次，进而明确文章语段的内容要点。 (3)信息再加工。对获取的信息进行再加工，提炼、压缩、 完善，整合成文。 3.选择题答题策略 (1)代入法 此法对于实用类文本阅读极为有效。即将选项一一代入原 文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原 句的意思。 (2)归谬法 此法为常用方法，即根据文意，逐项判断对错。适用于考 生对原文内容以及选项非常有把握的情况。 (3)排除法 即首先排除已确认的选项。 (4)归类法 此法适用于前三项无法解决问题的情况。一般来说，四个 选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很 有可能就在其中。 【题型专练一】 选文一《人体的独特性》(原文见第 82 页) 1.阅读选文，写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性 的。 答案：DNA(脱氧核糖核酸、基因)；长相；指纹；步态； 耳朵的形状；心跳。 选文二《话“扇”》(原文见第 83 页) 2.下列对“扇子”的理解有误的一项是( ) A.古代“箑”“扇”并称，舜帝为了“广开视听，求贤人 以自辅”，制作了“五明扇”。 B.扇子最早作为帝王礼仪之具，或外出巡视时用于遮阳、 挡风、避沙，称作“障扇” C.扇子分平扇和折扇，在我国扇是一种文化，与竹文化、 基督教文化有密切关系。 D.“平扇”不能折叠，如“纨扇”“团扇”等，平扇多用 木、竹、骨等材料做成把柄。 链接四： 与我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐 被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的 后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分—— 长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训 练的人才能欣赏。近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、 沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅 读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一 样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书， 但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如， 纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰——不用 纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文 字里。 (摘自网络，有删除) 1.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是( )(3 分) A.古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的 生活方式都发生了变化。 B.阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形 成，需要刻苦练习才行。 C.网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静 心阅读长而深奥的作品。 D.网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者 的深阅读产生一些干扰。 解析：本题考查信息的筛选与辨析。能力层级为 B 级，难 度较易，区分度良好。A 项考查点在第 1 自然段“当远古人类 首次发现如何使用工具时，人类的大脑受到迅速而明显的影响。 数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化”。B 项考查点 在第 2 自然段“人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下， 理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅 读能力的形成却需要每个人的刻苦练习”。C 项考查点在第 3 自然段“传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称‘耐心杀手’”。 D 项考查点在链接四最后一句“纸质书上是没有超链接的，这 样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接，从而 能保持全身心地沉浸在书中的文字里”。因此答案选 B。 答案：B 2.下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是 ( ) (3 分) A.传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼 人们的阅读耐性。 B.传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都 非常具有跳跃性。 C.传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容 的丰富和时效性。 D.传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线 下交往能力减弱。