从结构设计入手.pptx

从结构设计入手拿高分;一、基本分要求 言之有理地表达出我们所想要表达的东西。 二、得高分，须“出彩” 能引起读者共鸣，表达出不一样的思考。;如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。所以布局谋篇，就显得尤为重要。;一是在文章的开头，基本要求是能安排有总领全文的句子，能点明主旨、画龙点睛。同时，考虑发挥开启下文的作用。突出要求是能够借用写景、借喻等形式，展开文章结构，抒发作者主观感情。 二是在文章的中间部分，基本要求是能准确表达作者的思想感情，做铺垫。能够合理安排承上启下的段落和语句，串联整个结构。突出要求是能够详略得当，在文章中有目的体现感情发展的层次。 三是在文章的结尾，基本要求是能够考虑总结全文，照应全文，并且升华主题。突出要求是能够发人深思，意味深长，做到留余韵、有回味。 ;范文一;我坐上了车子，爸爸在后面推着我慢慢地前进，直到我稳稳地骑了一段平稳的路之后，爸爸忽然放开了手，不再推我，我猝不及防摔在了地上，膝盖在与水泥地重重地撞击下裂开了一道口子，血珠渗了出来，疼痛像毒蛇一样爬上了我的心头，我扶起双轮还在空中旋转的车子，嘟起嘴，不满地踢了一脚，说道：“骑车有什么好的，不骑了！不骑了！”爸爸耐心地蹲下来帮我擦擦伤口说：“做任何事情都要执着，小小单车都无法征服，何谈今后的事情呢？”怒火一瞬即逝，留下的只是满满的感动和幸福。我又一次坐上单车，脚慢慢地蹬了起来，骑车的技术渐渐熟练起来，膝盖也不再疼了,一缕束光透过树缝照射在了爸爸的背上，那背影是如此的高大…… 学骑单车时的那一道风景线让我感动至今，是呀！幸福不就在我们身边吗？正如诗人雪莱所说：冬天来了，春天还会远吗？烦恼不正是冬天吗？幸福不正是春天吗？ ;范文二; 我把书包递给爷爷，看爷爷带来一把格子雨伞，说这伞太难看了！什么眼光！爷爷手上的一把墨绿伞更是难看，听到我的话爷爷一脸失落。 我不好说什么。拿着雨伞走着，突然，我非要转伞，害它全都崩掉了，铁皮全坏了。我一脸怨恨望着爷爷，他说，伞坏了，可以打他的，我十分气愤，也不想淋湿，便同意了。 他帮我打着伞，我一脸郁闷地走着。眼睛斜看了一眼。我看见那把伞的大部分全在我这边，爷爷身上淋的全湿，我猛然一看，爷爷头上白发居多，眼边和脸上的皱纹全都爬了出来，我发现，我的成长，是爷爷的变老。 我把伞移了些许，爷爷眼里闪过诧异，便没有了动静。脸上泛起了微笑…… 此时，我看见身旁的雨大了。草被染得很亮，花很香，树上郁郁葱葱，人很多，但我看来，一切都失色了，在我眼中只有那把墨绿的伞偏向了我这边。 幸福，像一把伞撑起了我的一片天，我很羡慕别人的生活与优秀，但不曾想过，我的幸福，从不曾失去。 ;小处落笔，大处生花;第一步，审题。 题目是文章的眼睛，只有仔细分析才能把握好文章的重点。本题落脚点在“我”和“如此”，意味着这篇作文要写关于自己的故事，同时，要选择让自己印象深刻的事件来切合“如此”之意。;第二步，构思。 了解题目之后就应该将题目补充完整，填空的过程就是构思主题的过程。 题目要有针对性从小处写起，而立意要高，在大处生花。否则大而无当，内容会空洞无物。如果作文主题格局很小，那文章也会显得小气，读完之后只觉得逼仄狭窄索然无味。 ;第三步，选材。 想好主题后，就该写你熟悉的擅长的部分。; 范文一 文学让我如此着迷 岁月流逝，几度云卷云舒；花开花落，翻阅历史沧桑。我发现，只有文学让我着迷。 记得小时候文学就让我十分着迷，在上幼儿园的时候就开始喜欢读唐诗了。 “床前明月光……低头思故乡。”记得这是我读过的第一首唐诗，虽然那时年幼的我无法理解李白那浓浓的思乡之情，但已被华美的语言所深深吸引。从此，我迷上了文学。 上了小学，领悟能力也渐渐变强。我开始试着去理解诗人的感受。每当阅读到“又送王孙去，萋萋满别情。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 等感人诗句，就领我对文学更加着迷。 慢慢的我也读一些散文和小说，如朱自清《背影》中的父亲；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔；《简爱》中的小女孩；《笑面人》中的“笑面人”； ;《红楼梦》中的黛玉，都深深的抓住了我的心，是我与他们一起哭一起笑，被他们所吸引。 步入初中，我对词曲变得格外感兴趣。因为对它们的着迷，使我开始大量阅读李清照、李煜、苏轼、纳兰、柳永等人的作品，从这些作品中我感受到了李清照那“人比黄花瘦”的苦楚；感受到了李煜被迫成为帝王的无奈；感受到了心怀天下，抱负远大却四处碰壁的苏轼的忧伤；感