写作学教程(全).ppt

写作学总论;第一节 什么是写作学; 二、几点说明 1、写作学是一门年轻的学问。 2、相关概念：文章学、文体学、文章写作学、文学写作学、普通写作学、应用写作学等。 3、关联学科：文艺学、美学、修辞学、语言学、心理学、思维学、逻辑学、阅读学等。 4、交叉学科：写作思维学、写作心理学、写作语言学、写作社会学、写作美学等。;第二节 什么是写作活动; 二、写作活动说明 写作活动首先是一种表达行为，是一种书面表达活动。 写作活动是一种社会实践活动，是一种社会行为。 写作活动的直接成果是文章。 写作不完全等同于写文章。;第三节 写作的社会作用和意义 ;第四节 写作系统及其要素; 系统的基本性质和特征： 1、系统具有明确的层次性或称结构性。 ——社会——教育——高等教育—— 哈尔滨学院——人文学院——中文系 ——班级——个人——; 2、系统是一个有机整体，整体性是系统最重要的特性。 关于整体性的两个重要命题： 第一，要素与系统不可分割。 合成词：玻璃 诗句： 绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。 ; 第二，整体大于各部分之和。 1+12 文本：大漠孤烟直，长河落日圆。 3、系统具有高度的联系性和相关性。 蝴蝶效应：一只蝴蝶在巴西上空扇动翅膀，可能在美国德克萨斯州引起一场风暴。; 二、写作系统及其要素 从社会功能看，写作是一个生产、创造人类精神产品的社会子系统。 社会 经济基础 上层建筑 物质生产物质文明 精神生产精神文明 写作活动; 从自身结构看，写作系统由四大基本要素构成： 写作主体：写作者，写作活动的具体实施和操作者。 写作客体：以信息状态、思维形态进入主体头脑的客观事物和社会生活。 写作本体：或写作载体，即写作文本或文章，是写作最重要的子系统。 写作受体：读者，写作产品的接受者、消费者，写作活动的参与者。 ; 从联系上看，写作系统同其它社会系统之间存在着密切的联系和直接的交流关系： 社会生活 客观世界 语言符号 出版印刷 流通传播 思想理论 历史文化 物质工具 ;写作主体 与客体 ; 写作主体即写作者，是写作活动的直接主导者和操作者，在写作活动中起着决定性的作用。 裴显生：心中有爱、肩头有担、腹中有墨、胸中有识、目中有人、手上有艺。 晓白《写作的条件》：丰富的阅历、广博的知识、深刻的思想、独特而细敏的感受以及个性鲜明的语言。;第一节 写作者的基本修养 ; 法国哲学家狄德罗：“真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家、批评家吗？请先做一个有德行的人。” 巴金：“我们大家都了解这样的说法：做一个好作家也必须做一个好人；做一个伟大的作家也必须做一个伟大的人。” 阿道夫·希特勒《我的奋斗》——“当代蛊惑人心之杰作”，“二十世纪灭绝人性的罪行录”。 ; 人品高则文品高，人品低则文品亦低。“文如其人”。 刘熙载《艺概·诗概》：“诗品出于人品”。 古人：“人高则诗亦高，人俗则诗亦俗”。 鲁迅《革命文学》：“从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血”; 清施补华《伣佣说诗》：“同一咏蝉，虞世南‘居高声自远，非是借秋风’是清华人语；骆宾王‘露重飞难进，风多响易沉’是患难人语；李商隐‘本已高难饱，徒劳恨费声’是牢骚人语。” ; 二、理论修养 理论修养是指写作者应具备较高的理论认识水平。 对各种理论思想有比较深入的了解和掌握，特别是写