9月21论语十则-yjg76.ppt

《 论 语 》十 则 * * 导语： 阳光能照亮世界，而思想能照亮灵魂，孔子是世界上最伟大的思想家，《论语》是其思想精华的结晶。让我们走进《论语》，与孔子直接对话，我们会学习到孔子儒家思想的修身之道，学习做人的标准，从思想追求，到道德行为，到人际关系，到艺术鉴赏，我们都会有所进益。 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。　　他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 二，孔子简介 一，《论语》简介 《论语》是一部记录孔子和他若干弟子言行的书，由若干篇章组成。各掌的体式也不尽相同，归纳起来，有以下几种： 语录体：仅指明是孔子的话，内容大多是关于学习，道德修养，为人处世的一般原则，课文中的1~9则就属于这种体式。 对话体：记录孔子对弟子的问题所作的回答。课文中的第10则就属于这种体式。 叙事体：其中多少有些情节，但往往是以记录孔子的话为主。这种体式我们以后才能学到。 朗读课文，在熟练的基础上背诵 1：师范读，正字音 2：学生朗读并背诵 朗读课文，注意字音 愠???? 罔?? 殆??? ??? 哉???? 焉????? ? ???? Yùn wǎng dài zāi yān 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 时习： 时常的复习。时，常常；习，复习。 说： （yue) “悦”的古字，愉快。 朋： 志同道合的人 乐： ( le) 愠： (yun)生气，发怒。 君子： 这里指道德上有修养的人 译文： 孔子说：“学习（知识技能）后要时常地复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解（自己），（自己）却不怨恨（人家），不也是和有道德悠扬的人吗？ 段意： 第一句讲学习的方法；第二句讲学习的态度；第三句讲为人的态度。 三，课文分析 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 日： 每天 三省： 多次反省。三，虚数，指多次。省，反省。 谋： 办事。 信： 真诚，诚信。 传： 老师传授知识。 译文：曾子说：“我每天多次地反省自己，替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？ 段意：强调反省的内容。要重视品德的修养。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 温故而知新： 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 为： 动词，做，当，成为。 译文：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以当老师了。 段意：强调“温故而知新”这一学习方法的重要性 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 而： 但，表转折。 思： 动脑筋思考。 罔： 迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆： 有害。 译文：（只是）读书却不动脑筋，就会感到迷惑而无所得；（只是）空想而不（勤奋地）读书，就会感到疑惑而有害。 段意：讲学习方法，阐述“学”与“思”的辨证关系。 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 诲： 教诲。 女： 同“汝”，人称代词，你。 知： （zhi)通“智”智慧。 译文：仲由，（我）教给你知道与不知道的正确态度吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明才智。 段意：阐述学习的正确态度是实事求是，不能不懂装懂！ 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 贤： 贤人。 齐： 看齐 内： 自己内心。 译文：看见贤人就要向他学习，和他看齐；看到不贤的人就要反省自己有没有跟他相似的毛病。 段意：学习态度：要向一切人学习。 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 三： 虚数，指多人。 善： 优点，长处 之： 第一个“之”，代词，代善者。 第二个“之”，代词，代指自己的缺点。 译文：孔子说：“几个人（一起）走路，一定有（可以当）我老师（的人）在其中。选取他们的长处来学习，（发现）他们的缺点就（对照自己）改正自己的缺点。 段意：阐述学习态度：无论何时何地都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 士： 有抱负或有特殊地位的人。 弘毅： 刚强，勇毅。 任： 使命。 已： 停止 译文：曾子说：士不可以不胸怀宽广意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现“任”的理想看作是自己的使命，不也是很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？ 段意：鼓励人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。 子