农村高中政治组建设的若干做法与体会.ppt

苍南县钱库二高政治教研组现有7位老师，其中高级教师2人，一级教师3人，二级教师2人，最长教齡为14年，最短教齡为2年，可见它是一支比较年轻、充满活力的队伍。近几年来，在各级领导的关怀和同仁的帮助下，在教育教学中勇于探索，勤于学习，积极进取，取得了一些成绩，个人也得到了锻炼和发展。 市教坛新秀1人、市学科骨干教师2人。 县教坛新秀2人、县骨干教师2人。 全国优质课一等奖1人。 市优质课一等奖2人、市优质课二等奖1人 。 县优质课一等奖4人、县优质课二等奖3人。 浓郁一股氛围-----学习 现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。因此，作为教师，必须努力钻研专业理论，不断学习现代教学教育理论，完善知识结构，及时传递新的信息，并用新的教具和新的手段辅助教学。  教师必须根据本学科特点，根据客观实际的需要，加强教法研究，虚心学习他人的先进经验，不断改进教法，优化教学过程，努力提高自身的理论水平、教学和教科研能力。 一是“带头”，即带好教学、教研、科研、继续教育的头； 二是“带心”，即带领全组教师一心一意搞好自己的本职工作，满足学生的需求； 三是“带业”，即带领全组教师向专业化方向发展，提高自身素质。 亮出一道风采——团队 有人说过：“没有优秀的个人，只有优秀的团队”。这句话道出了团队合作的重要性。 学校学科建设的发展，既离不开素质全面、业务精湛的教师个体，更需要形成和衷共济、齐心协力的能团结、能战斗的学科团队。我校政治教研组在推进学科建设的过程中，牢牢把握打造学科团队这一龙头，努力提高教师个体素质，整合学科团队合力。 1人参与全国优质课评比活动 ; 2人参与市级优质课评比活动; 2人参与市级教学骨干评比活动; 1人参与市级教坛新秀评比活动 ; 7人参与县级优质课评比活动; 3人参与县级教坛新秀评比活动; 2人参与县学科骨干教师评比活动; 2人参与县学科带头人评比活动; 教研组建设的三个基本点： 领导真支持 骨干肯带头 大伙想做事 打造一块品牌----科研 以学生最少的时间消耗、最轻的学业负担来获取最大的进步和最好的发展，这是高质量的教学的应有之义。为此，必须加强教学研究。政治教研组在学科建设中，抓住教学研究这一提高效能的牛鼻子，着重开展了以下几个方面的工作。 教研组长要在科研中发挥“三力”作用： 一是凝聚力，组长应是全组老师情感生活的贴心人； 二是影响力，组长应是全组老师学术研究的引路人； 三是感召力，组长应是全组老师学科建设的协调人； 总上所述，要建设好一个教研组，我的体会是： 勤学习 肯钻研 重合作 求上进 讲制度 * * 复习课 唯物辩证法的实质和核心 ●苍南钱库二高 王田票 奏和谐创建之音 谱快乐成长之曲 ---- 农村高中政治教研组建设的若干做法与体会 教研组概况： 一、勤于学习，更新理念，和谐升华 -----使教研组建设永葆生命力 时代在进步，科技在发展，理念在更新。如果一个教研组停止了学习，忽视了反思，那么它就会失去可持续发展的动力。 ●参加各类公开课活动，汲其精华，为我所用； （如全员参加县、市、省和全国优质课评比观摩活动） ●参加各类培训班活动，更新理念，提升素养； （如有5人参加县、市等骨干教师研修班、教研组长研修班） ●参加各类工作室活动，提高技能，加快成长； （如有4人参加县、市名师工作室、名班主任工作室） 主动“走出去” 创造条件，积极争取，邀请外校名师、专家来学校开讲座，课堂指导，专业引领，加强校际交流。 ●名师专家引领 ●重点校际交流 ●拜师结对学艺 ◆积极“引进来”： 除了教研组制定计划时选择的学习材料外，平时老师有看到好书籍、好文章，都会介绍给其它老师，大家经常讨论，不断碰撞，量变到质变，教学理念不断发生新的改变。 例如：教案----教学设计----创意设计 教学案例----课例---- 课堂实录 教育教学论文----德育论文-----读书征文 ◆强化“自主学”： 教研组长要做好“三带”工作： 二、勇于磨练，汇集智慧，和谐合作 -----让教研组建设保持凝聚力 学科组团队的发展，离不开教师个体素质的提高，但高素质的教师个体之和并不一定就能形成强大的团队。学科建设要顺利推进，学科团队要不断发展，离不开团队合作的精神和意识。尤其是以各种“评比课”活动为载体，充分