《关雎》课件（20页）.ppt

关 雎 ——《诗经》 学习目标 1、学习《诗经》的基本知识。 2、在朗诵中理解这首诗的内容及主题。 3、品味《关雎》的美。 4、反复诵读，背诵这首诗。 《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》 。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的经典之一，称为《诗经》。 《诗经》的“六义” 三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 三大表现手法： “赋”： “铺陈其事而直言之也”。（叙事抒情） “比”：“以彼物比此物也”。（比喻） “兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。（引出）】 　　 一唱三叹读《关雎》 朗读指导： 1、读准字音 2、注意停顿、重音 3、注意语气感情和表情 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū hao qiú xìng wù mèi sè mào yao tiao 读准字音，把握节奏 　　 二读《关雎》 用简洁的语言概括诗歌内容。 这是一首爱情恋歌，写一个青年男子对一个女子的爱慕、追求而又求之不得的过程。 整体感知本诗的主要内容： 关 雎 《诗经》 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 逑：配偶。 第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。 河边邂逅，一见钟情。 写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 流：寻求，择取。 寤：睡醒。寐：入睡。 思服：思念。 第二、三章写男子对女子朝思暮想，以致辗转难眠。 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 友：亲近。 乐：使快乐。 芼：择取。 第四、五章设想愿望实现时的欢乐场景。 关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女， 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女， 感知男主人公的感情发展： 寤寐求之。 君子好逑。 辗转反侧。 琴瑟友之。 钟鼓乐之。 河边邂逅，一见钟情 朝思暮想，辗转反侧 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 受 挫 幻 想 美读演绎《关雎》之美。 以“我从（　　　?? ）这一句、这几句或这首诗中，品出了《关雎》的（??? ）美” 的句式，说一说你的思考和发现。 品味《关雎》之美 我从“关关雎鸠，在河之洲”体会到了《关雎》的意境美。碧蓝如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌。河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠然自得地玩耍嬉戏……